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20 20TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA1.8. TAREAS DEL TUTOR O TUTORA PARA EL DESARROLLODE LA SESIÓN DE TUTORÍAPara que las sesiones de tutoría, logren los resultados previstos en el grupo-clase, el tutordebe desempeñar un rol de primer orden antes, durante y después de la hora de tutoría.Antes de la sesiónPlanificar cuidadosamente la sesión teniendo siempre como referencia, losobjetivos y actividades del Plan tutorial.Conocer los intereses y necesidades del grupo clase.Tomar en cuenta las prioridades de atención para la selección de la temática.Tomar en consideración las circunstancia dentro de las cuales se va a realizarla sesión.Actualizar su información respecto a la temática a desarrollar.Preparar y organizar el material en función a la secuencia de actividades.Durante la sesiónEl tutor pasa a desempeñar un rol de animador, facilitador y orientador del procesode la sesión, promoviendo un clima de confianza, respeto, tolerancia, y horizontalidad,evitando la postura directiva, de censura, de verticalismo. Dentro de la metodologíaparticipativa y vivencial le corresponde:Generar interés, expectativa y motivación sobre la temática materia de la sesión.Proponer las actividades logrando interesar a las y los estudiantes para surealización.Promover la participación activa de todos los estudiantes del grupo clase.Orientar el trabajo de los grupos dentro de un clima democrático y de respeto a lasideas vertidas durante la sesión.Proporcionar oportunamente los alcances que contribuyan a la reflexión,evitando que su intervención sea interpretada como imposición.