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Sesiones de Tutoría: Promoción para una Vida sin DrogasDe Tutores para TutoresSESIÓNAPRENDIENDO A RECONOCERSITUACIONES DE RIESGO 4GRADO:1° de secundariaÁREA DE TUTORÍA:Salud Corporal y Mental,Personal Social.BUSCAMOS:Que las y los estudiantes identiiquensituaciones de riesgo y planteenalternativas que les permitanadoptar actitudes de rechazo alconsumo de drogas.ÁREAS CURRICULARES RELACIONADAS:Persona, Familia y Relaciones Humanas.MATERIALES:Láminas con situaciones de riesgo, papelotes,plumones, cinta masking tape, tarjetas de cartulina.PRESENTACIÓN10 minutosEl tutor o tutora interactúa con las y los estudiantes debatiendo el concepto “situación deriesgo”, entendida como las diversas circunstancias, hechos o características individuales,familiares, grupales o socioculturales que incrementan la posibilidad de una conducta deriesgo como el consumo de drogas, inicio sexual temprano o la violencia juvenil.Seguidamente el tutor o tutora presenta una serie de láminas que contienen demanera gráica diferentes situaciones de riesgo a las que puede verse expuesto unadolescente, tales como: en la calle muy tarde reunido con amigos consumidores; enuna iesta donde sus amistades cercanas consumen drogas legales frente a él; un chicoadolescente integrando una pandilla y arrojando piedras; un barrista de un equipode fútbol que deambula por la calle con su grupo arrebatando las pertenencias delos vecinos. Se motiva la participación de los estudiantes a comentar las escenaspresentadas y responder a la pregunta: ¿Crees que quienes participan de estassituaciones se encontrarán en riesgo de consumir drogas? ¿Por qué? Los estudiantesresponden si harían o no lo que se visualiza en cada situación y se discriminan lasdiversas modalidades.4 Sobre la base de la propuesta de la docente Maribel Sánchez Vargas, de la I.E, Diego Ferré UEL. 3, Lima Metropolitana.31