ESTRATEGIAS DIDACTICAS UGEL TOCACHE

ESTRATEGIA Nº 07
RECONSTRUIMOS LA SECUENCIA DE UN TEXTO NARRATIVO
Fuente: Adaptado de Cuaderno de trabajo con orientaciones para el docente, MINEDU
Indicador:
Reconstruye la secuencia de un texto de estructura simple, con imágenes y sin ellas.
A través de la reconstrucción de un texto de estructura simple, los niños y las niñas
estarán recogiendo información literal que aparece en el texto.
En el caso de los textos narrativos, la secuencia estará relacionada con los hechos que
forman parte de la trama de la historia.
Recursos:
Cuaderno de trabajo MINEDU, segundo grado, págs. 137-140.
Cuaderno de trabajo con orientaciones para el docente págs.136-138.
Lápices y borradores
Papelote con texto
Tarjetas con números del 1 al 4.
PROCESO
En el aula. (Aproximadamente 15 minutos)
INICIO:
1. Explica a tus estudiantes que van a leer un texto y reconstruir su secuencia para
comprender mejor su significado. Pídeles que recuerden de otras veces que ellos han
trabajado con la secuencias de textos narrativos.
2. Presenta un papelote con el texto a tus estudiantes, tapa la parte del texto y deja a la
vista solo las imágenes y el título. En base a la observación de las imágenes plantéales
preguntas como: ¿De qué tratará el texto? ¿Qué le sucede a los animales de esta
historia?
3. Puedes completar un cuadro con las predicciones que realicen los estudiantes sobre
el texto, su contenido, personajes, etc.
En el aula. (Aproximadamente 60 minutos)
DESARROLLO:
1. Lee el texto en voz alta o pide que algunos estudiantes lo lea al grupo.
2. Pídeles que escriban en tarjetas el nombre de los personajes.
3. De manera oral reconstruyan la secuencia del texto, da indicaciones para que
identifiquen qué pasó al inicio, durante y al final del texto.
4. Dales los números uno, dos, tres y cuatro y pide a los niños y niñas para que coloquen
los números en las imágenes del texto que está en el papelote, según corresponda.
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