ESTRATEGIAS DIDACTICAS UGEL TOCACHE
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA DESARROLLAR LA COMPRENSIÓN LECTORA Y EL PENSAMIENTO LÓGICO
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA DESARROLLAR
LA COMPRENSIÓN LECTORA Y EL PENSAMIENTO LÓGICO
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Anotamos los datos en la pizarra:<br />
Javier tenía<br />
17<br />
Ahora en total tiene<br />
30<br />
Le regalaron<br />
Invitamos a los estudiantes a resolver el problema, entregamos media hoja bon,<br />
verificamos sus resultados.<br />
Pedimos a dos estudiantes socialicen cómo lo resolvieron.<br />
Representamos<br />
Haciendo uso de los datos encontrados, resolvemos el problema con ayuda de los<br />
estudiantes para lo cual:<br />
Graficamos el total con palitos o bolitas<br />
?<br />
Luego se les pregunta ¿Cuántos tenía Javier antes que lo regalaran algunos?, se<br />
escucha las respuestas y se solicita que un estudiante salga a tachar solo 17 de las<br />
30, que representan lo que tenía al inicio.<br />
Formalizamos<br />
Preguntamos: Lo que no está tachado ¿Qué representa?<br />
Indicamos a los niños/as que cuenten las bolitas no tachadas y den a conocer el<br />
número que lo representa.<br />
El facilitador indica que el número hallado es la respuesta y representa las<br />
figuritas que le regalaron.<br />
Invitamos a un estudiante a marcar la alternativa correcta.<br />
Entregamos a cada niño una ficha con una situación del ítem 26 de la separata de<br />
refuerzo para fortalecer la comprensión. Ver Anexo 1.<br />
Transferencia<br />
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