ESTRATEGIAS DIDACTICAS UGEL TOCACHE

7. Ahora, pídeles que presenten sus
respuestas a las preguntas planteadas.
De esta manera estarás recuperando la
información que está en el texto.
CIERRE:
(Aproximadamente 30 minutos)
• Haz un recuento de las actividades
realizadas.
• Pide a los niños que aplicando la misma
estrategia resuelvan las actividades, del
Cuaderno de trabajo, de las páginas 121-
124.
• Esta estrategia también puedes
desarrollarla con el texto y actividades de
las páginas 223 y 224 del cuaderno de
trabajo del MINEDU.
ESTRATEGIA Nº 02
LOCALIZO INFORMACIÓN EN UN
TEXTO INSTRUCTIVO
Recursos:
Indicador:
1.3.1.1 Localiza información ubicada
entre los párrafos de diversos tipos de
textos de estructura simple, con imágenes
y sin ellas.
Localizar información permite a los niños
y las niñas poder reconocer en un texto:
hechos, personajes, lugares, etc.
Texto en papelote
Papel y plumones
Cuaderno de trabajo Comunicación
páginas 111 y 112
PROCESO
INICIO:
En el aula. (Aproximadamente 10
minutos)
2. Muestra una
etiqueta de un
producto a los
alumnos. Cuida
que esta etiqueta contenga una receta
de algún alimento. Dialoga con ellos
cómo se puede localizar información en
la receta, pensando en voz alta. Este
ejemplo será muy importante para ellos.
3. Entrega a los niños y las niñas etiquetas
de productos (conservas, leche, gelatina,
harina etc.). Previamente puede pedir a
tus estudiantes que lleven etiquetas al
aula.
4. Pide a los alumnos que observen las
etiquetas por unos minutos. Luego,
pídeles que ubiquen dónde se encuentra
la receta.
5. Ahora, que todos ubicaron la receta en
las etiquetas (quizás algunos con tu
ayuda o la de algún compañero) pídeles
que localicen información, utilizando esta
ficha:
1. Explica a los niños el objetivo principal de
la estratégia y los pasos básicos de lo
que van a realizar.
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