ESTRATEGIAS DIDACTICAS UGEL TOCACHE

Segunda situación: Presenta la segunda situación:
Se desea separar 24 celulares en 3 cajas con la misma cantidad de celulares ¿Cuántos
celulares debe haber en cada caja?
Coloca a disposición de cada grupo 24 figuras de celulares separadas y 3 cajitas de papel o
cartulina. Las figuras de los celulares puedes hacerlas en otro momento anterior; en el
ANEXO 2 tienes las figuras de celulares listas para imprimirlas, antes de cortarlas podrían
pegarlas con cinta de embalaje por ambos lados.
Observa cómo los niños(as) realizan sus procedimientos, desde la comprensión del
problema hasta cómo resuelven la situación; preguntas similares a la situación anterior:
- ¿Cuántos celulares había que repartir? (24)
- ¿En cuántas cajas se han repartido? (en 3 cajas).
- ¿Cuántos celulares contiene cada caja? (12)
- ¿Cómo representamos la repartición de los 24 celulares entre las 3 cajas?; es decir
¿Cómo representamos 24 entre 3? Indica que representen en su cuaderno la situación,
la división y la forma de leerla:
Ejemplo:
- Se tiene 24 celulares.
- Se reparte en 3 cajas.
24 ÷ 3 = 8
"24 entre 3 es igual a 8"
Luego puedes presentar otras situaciones similares:
Nota: Observa las estrategias que usan para responder las preguntas, bríndales el tiempo
suficiente y pide que expliquen sus razonamientos.
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