ESTRATEGIAS DIDACTICAS UGEL TOCACHE

ESTRATEGIA Nº 11
PREGUNTAR AL TÍTULO PARA ENCONTRAR RELACIONES CAUSA
EFECTO
Indicador:
.
1.5.1.4 Deduce la causa de un hecho o acción de un texto de estructura simple, con y sin
imágenes
Deducir la causa de un hecho permite que los niños y las niñas, establezcan las relaciones
entre dos informaciones que aparecen en el texto. Es importante porque es una de las formas
más complejas de inferencia.
Recursos:
Ficha de trabajo de proyecto SUMA
Lápiz y borrador
Texto escrito en papelote
PROCESO
INICIO:
En el aula. (Aproximadamente 15 minutos)
1. Explica el propósito de la estrategia y los pasos que van a realizar.
2. Dialoga con los niños y las niñas, sobre algunas actitudes que ayudan y no ayudan a
mantener un buen clima en el aula a partir de las normas de convivencia. ¿Qué actitudes
nos ayudan a vivir contentos en el aula? ¿Qué actitudes no nos ayudan a estudiar y ser
amigos? Escribe sus ideas en la pizarra; explica que no se puede gritar o hace mucho ruido
en la sala de aula, para conectar con el texto en estudio.
3. Pide a los niños y las niñas que dialoguen sobre el texto escrito en un papelote, dialoga
sobre el título. ¿Qué dice el título? ¿Qué creen que significa? Anota las hipótesis en la
pizarra.
En el aula. (Aproximadamente 65 minutos)
DESARROLLO:
1. Entrega a los grupos tiras de papel para que escriban el título del texto en forma de
pregunta, luego dialoguen sobre la pregunta más adecuada para el título.
2. Da indicaciones para que resuelvan las actividades planteadas en la ficha, pídeles que:
a. Primero subrayen las afirmaciones que responden a la pregunta en el texto.
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