Evaluation dE la Sécurité alimEntairE Et dES moyEnS d'ExiStEncE ...

moyens d’existence.
• Décider quels membres de la communauté fourniront les informations nécessaires (par ex. :
individus ou petits groupes – et qui inclure dans les petits groupes), en fonction du temps, d’autres
ressources et du niveau de détails nécessaire.
• Identifier les meilleures pratiques pour impliquer les membres de la communauté sélectionnés
dans la création d’un calendrier saisonnier sous la forme d’illustrations de certaines conditions, des
informations écrites ou une combinaison des deux.
• Décider si la séance consacrée au calendrier saisonnier devrait se concentrer uniquement sur sa
création ou si elle se ferait dans le cadre d’un entretien plus approfondi. Les calendriers saisonniers
peuvent soit faire partie d’un entretien approfondi avec les informateurs clés, soit être l’unique but
de l’entretien. Il vaut mieux cependant que les sessions de groupes aient pour seul objectif la
création du calendrier saisonnier.
• Se procurer le matériel nécessaire à la création du calendrier saisonnier.
Au cours de la séance de création d’un calendrier saisonnier :
• Demandez aux participants de dresser la liste des activités qui sont réalisées tout au long de
l’année.
• Lorsque la liste est prête, demandez-leur s’il existe d’autres activités qui précèdent ou suivent
celles qui sont inscrites sur la liste.
• Demandez-leur ensuite à quel moment de l’année ces différentes activités sont réalisées.
• Demandez-leur par quelles personnes chaque type d’activité est en général effectué (par ex. :
hommes, femmes, fils aîné de la famille, belle-fille, caste).
• Répétez l’exercice dans d’autres conditions communautaires, telles que la situation météorologique,
les périodes de disette et d’excédent alimentaire, les cycles de maladies – tout en illustrant chaque
condition sur le même graphique, mais dans des sections distinctes (voir le schéma ci-dessous).
Note : les discussions sur des conditions particulières peuvent ouvrir la voie à des informations
sur d’autres conditions. Il est important de les prendre en note au fur et à mesure qu’elles sont
mentionnées et d’y revenir si de plus amples informations à leurs sujets sont nécessaires.
• Vérifiez le calendrier pour vous assurer qu’il est complet et que son contenu est clair et facile à
comprendre.
• Demandez-leur de vous fournir d’autres informations si vous jugez qu’elles pourraient servir à
l’évaluation de la sécurité alimentaire et des moyens d’existence, telles que le temps consacré à
chaque activité et si certaines d’entre elles sont concurrentes.
Au début, l’échelle du calendrier peut être soit mensuelle, soit relative sans indication de mois,
pour découvrir le lien entre les conditions ou les activités. Le calendrier relatif peut être plus facile
à réaliser. Les estimations mensuelles peuvent être inscrites par la suite pour donner un meilleur
aperçu de la vulnérabilité saisonnière saisissez les réponses sur un graphique représentant
un calendrier de 12 mois. Le calendrier doit suivre les traditions locales sans nécessairement
commencer par le mois de janvier.
Après la séance de création du calendrier saisonnier :
• Transférez les données des affiches (si celles-ci sont utilisées) sur une plus petite feuille de papier
ou sur l’ordinateur, et si possible le même jour de sa création.
• Obtenez une clarification de toute déclaration ou donnée incohérente ou peu claire pendant la
tâche de transfert.
203 ACF Politique de l’évaluation de la sécurité alimentaire et des moyens d’existence