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Evaluation dE la Sécurité alimEntairE Et dES moyEnS d'ExiStEncE ...

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Entretiens avec les informateurs clés<br />

Les entretiens avec les informateurs clés sont des entretiens semi structurés avec des personnes<br />

qui ont des connaissances sur un aspect important d’une évaluation SA&ME. Un informateur clé<br />

est souvent choisi en fonction de son poste, de son expérience ou de ses responsabilités ; il peut<br />

fournir des informations sur les faits, croyances et comportements locaux. Différents informateurs<br />

clés peuvent avoir chacun un point de vue distinct sur <strong>la</strong> situation actuelle. Il faut faire preuve<br />

d’assez de souplesse afin d’assurer un suivi des informations inattendues qui peuvent surgir au<br />

cours ou à <strong>la</strong> suite d’un entretien et qui peuvent contribuer à apporter des éléments d’information<br />

supplémentaire importants. (L’annexe 8 présente les lignes directrices re<strong>la</strong>tives aux entretiens<br />

avec les informateurs clés.)<br />

Groupe de discussion<br />

Les groupes de discussion sont de petits groupes de discussion dirigés par un animateur qui<br />

guide le groupe à travers une série de questions sur un sujet particulier ou sur une série de sujets<br />

connexes. Les participants aux groupes de discussion sont encouragés à interagir les uns avec<br />

les autres, à exprimer leurs opinions et à faire part de leurs expériences et points de vue, simi<strong>la</strong>ires<br />

ou différents. La dynamique de groupe encourage les participants à communiquer entre eux et<br />

génère de nouvelles idées ou met en évidence des attitudes contradictoires qui peuvent ne pas<br />

être remarquées lors d’un entretien en tête-à-tête. Les groupes de discussion sont une manière<br />

efficace de comprendre <strong>la</strong> conception locale de <strong>la</strong> sécurité alimentaire d’une communauté et<br />

des ménages. Les participants aux groupes de discussion sont sélectionnés selon des critères<br />

spécifiques (par ex. : le sexe, l’âge, l’emploi, <strong>la</strong> position). Il peut être parfois plus avantageux de<br />

constituer des groupes de discussion ayant des caractéristiques simi<strong>la</strong>ires (par ex. : de même<br />

sexe, âge, caste ou appartenance religieuse) ou bien ayant des caractéristiques différentes (par<br />

ex. : groupes d’âges différents, y compris belle-mère et bru). Il est important de prendre en<br />

considération les normes culturelles et sociales, ainsi que les sujets qui seront abordés, lors de <strong>la</strong><br />

constitution des groupes de discussion. (L’annexe 9 présente les lignes directrices re<strong>la</strong>tives aux<br />

groupes de discussion.)<br />

Questionnaires des ménages<br />

Les questionnaires destinés aux ménages sont utilisés pour recueillir une information détaillée et<br />

quantitative sur un sujet spécifique (par ex. : <strong>la</strong> consommation alimentaire, <strong>la</strong> diversité alimentaire,<br />

les stratégies d’adaptation) ou sur une série de sujets connexes re<strong>la</strong>tifs aux différents rôles au<br />

sein des ménages ou au rôle des ménages en tant que composantes de <strong>la</strong> communauté. Des<br />

enquêteurs dûment habilités sont en charge de présenter un questionnaire systématique aux<br />

membres pertinents d’un ménage, de manière normative et sans dévier des questions originales.<br />

Les informations désirées seront déterminantes dans le choix du/des membre(s) du ménage<br />

à interviewer (ex. : le chef de ménage, les femmes ayant des enfants, toutes les femmes).<br />

Les résultats sont analysés à <strong>la</strong> fois du point de vue statistique que qualitatif. Les informations<br />

recueillies par le biais des questionnaires destinés aux ménages sont souvent analysées par<br />

groupe d’existence, par zone ou par accès. (L’annexe 10 présente les lignes directrices re<strong>la</strong>tives<br />

aux questionnaires destinés aux ménages.)<br />

2.4.4 EvALuATIONS RAPIDES ET PARTICIPATIvES<br />

Les méthodes d’Évaluations Rapide et Participative (PRA) sont un élément essentiel des évaluations<br />

SA&ME et offrent une profusion de données qualitatives sur l’environnement et le contexte social.<br />

La comparaison initiale des données PRA est de nature re<strong>la</strong>tive : elle permet de comparer des<br />

régions, un ensemble de membres d’une même communauté ou des vil<strong>la</strong>ges de manière re<strong>la</strong>tive (et<br />

non de manière absolue) les uns par rapport aux autres. Les méthodes PRA sont souvent utilisées<br />

ensemble ou dans une séquence spécifique afin de cerner le contexte de manière plus globale.<br />

Ces méthodes peuvent être utilisées au niveau de <strong>la</strong> communauté sur des groupes particuliers<br />

ou généraux ou au niveau du ménage pour obtenir des informations sur le fonctionnement interne<br />

39 ACF Politique de l’évaluation de <strong>la</strong> sécurité alimentaire et des moyens d’existence

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