Condition physique et pratiques sportives des jeunes dans - IUMSP

différences entre filles et garçons selon l’âge. Il semblerait cependant que les performances des jeunes
dans le canton de Vaud aient tendance à être meilleures que celle des hollandais sur le plan de la
souplesse (flexion du tronc) et de la puissance musculaire (saut en longueur et redressement du tronc),
mais moins bonnes que les Hollandais et les Catalans sur le plan de l’endurance (course aérobie) et de
la vitesse et de la coordination (course navette, 10 x 5m). Ces tendances sont assez difficiles à
interpréter en raison des différents biais liés à l’entraînement (par la pratique de certains tests lors des
leçons d’éducation physique dans certaines écoles ou dans certaines régions) et aux différences
morphologiques des enfants. Sur le plan des mesures anthropométriques, à âge égal, les filles et les garçons
dans le canton de Vaud sont plus petits en taille qu’en Hollande, mais ont tendance à être plus
grand, en taille, que les jeunes de Catalogne. Les groupes examinés dans les trois régions ont cependant
des indices de masse corporelle (BMI en anglais) équivalents. Ceci ne peut donc pas constituer un biais
systématique expliquant la différence de performance, dans le domaine de la force en particulier.
En conclusion
Cette batterie de tests permet d’avoir une vue d’ensemble des aptitudes physiques des enfants et des
adolescents du canton de Vaud. Ces résultats constituent des échelles de référence pour évaluer les
performances d’individus ou de groupes. Ces normes reposant sur des critères reconnus par d’autres
groupes (entre autre par les Etats membres du Conseil de l’Europe) permettent aussi de repérer des
problèmes d’aptitude physique en relation avec la santé.
L’enquête dans les écoles a montré que les enfants et les adolescents se soumettent volontiers aux tests
et que ceux-ci peuvent être motivants pour eux. Ils semblent donc utiles sur le plan individuel comme
sur le plan collectif. La réalisation des tests est possible lors d’un cours sans grands aménagements,
comme ont pu le constater les professeurs d’éducation physique présents au cours de l’enquête.
4.4 RELATIONS ENTRE LES TESTS DE CONDITION PHYSIQUE
La condition physique est évaluée à travers différentes dimensions que tentent de saisir les sept tests
utilisés. On peut s’interroger sur les relations entre ces différentes mesures, mais aussi supposer qu’il
existe une relation entre les différentes mesures et l’activité physique quotidienne ou la pratique
sportive des enfants et des adolescents.
Les tables de corrélations présentées séparément pour les filles et pour les garçons montrent l’existence
de corrélations des tests entre eux (Tableaux 4.10 et 4.11). La plus forte corrélation existe entre la
course navette et le saut en longueur (les performances se mesurent en sens inverse pour ces deux
variables), ces deux tests mesurant la puissance qui résulte de la force musculaire. La course navette est
aussi corrélée avec la frappe des plaques, surtout parmi les garçons, puisque ces deux tests mesurent la
coordination et l’agilité. Les coefficients de corrélation restent cependant assez faibles. Ceci confirme le
fait que chaque test mesure une dimension de la condition physique, différente et complémentaire des
autres. Les sept tests forment donc bien une batterie de mesures ayant chacune un intérêt particulier.
Ces corrélations pourraient être préciser grâce à des analyses multivariés.
Aucun coefficient de corrélation ne montre de relation entre les tests de condition physique, d’une part,
et l’activité physique ou sportive, d’autre part. En effet les coefficients de corrélation sont très faibles
ou négatifs, si on utilise les estimations par des questions sur la fréquence hebdomadaire de la pratique
sportive et la fréquence quotidienne de l’activité physique. On peut évoquer la complexité des relations
entre condition physique et activité physique ou sportive. Ces relations font intervenir la croissance et
le développement physique chez les enfants et les adolescents et les analyses ultérieures devraient donc
tenir compte de l’âge et du stade pubertaire. On peut également se poser la question de la validité des
questions utilisées pour mesurer l’activité physique ou sportive.
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