Condition physique et pratiques sportives des jeunes dans - IUMSP

9. SYNTHESE ET CONCLUSION
9.1 CONTEXTE ET OBJECTIFS DE L'ETUDE
A la fin 1993, le Service de l'éducation physique et du sport (SEPS/DIPC) du canton de Vaud
chargeait l'Institut universitaire de médecine sociale et préventive de Lausanne (IUMSP) d'étudier la
faisabilité d'une recherche sur la condition physique des jeunes vaudois. L'IUMSP a élaboré un
protocole de recherche en s’appuyant sur l’expérience des équipes scientifiques locales. Une revue de la
littérature scientifique a permis de tenir compte de l'état des connaissances dans ce domaine et de
l'expérience internationale.
La rédaction du protocole et le choix des outils de collecte de données (questionnaires et protocoles de
mesures) a bénéficié de la collaboration liant l'Institut au réseau francophone de santé du coeur. Dans
ce cadre, un projet de recherche élaboré par l’équipe de l'hôpital de l’Hôtel-Dieu de Montréal a été
discuté. Ce document a été révisé par un groupe d'experts renommés au plan international et a servi de
référence dans chaque région pour rédiger un protocole adapté (Canada ; Québec ; France ; Picardie ;
Belgique ; Hainaut ; Suisse : canton de Vaud et Tunisie : région de Souss).
L’étude vaudoise se centre sur la condition physique et les pratiques sportives des jeunes dans le canton de Vaud.
Une recherche consacrée plus précisément à certains facteurs de risque cardio-vasculaires (mesures
sériques, activité physique mesurée par un pédomètre, apports énergétiques quotidiens) a pu être
réalisée sur un sous-échantillon de l’enquête.
L’Association olympique suisse (AOS, précédemment ASS) définit le sport comme une “activité
corporelle présentant les caractéristiques du jeu, procurant de la joie, faisant référence à la performance
et offrant les possibilités d’une confrontation responsable avec soi-même, avec autrui ou avec la
nature”. On voit ainsi qu’au delà de ses aspects purement sanitaires, la notion de sport est liée à
différentes composantes de la vie humaine : aspects psychologiques, facteurs sociaux, notion de
découverte, de plaisir, etc. Ces réflexions valent particulièrement pour l’enfant et l’adolescent, pour
lesquels l’activité physique et sportive, qu’elle soit scolaire ou extra-scolaire, représente un facteur et un
support de développement biologique, psychologique et social.
Comme le soulignent les travaux dans ce domaine, l’activité physique et sportive joue un rôle cardinal
dans le développement des enfants et dans la prévention de nombreuses pathologies de l’adulte : les
maladies cardio-vasculaires, les problèmes ostéo-articulaires et certains déséquilibres psychiques. Il se
pourrait également que la pratique sportive représente un facteur de promotion de la santé, par
exemple en détournant les jeunes de l’usage du tabac ou de la drogue. Il est donc particulièrement
important de connaître et de suivre le degré d’activité motrice et le niveau de condition physique chez
les enfants et les adolescents. On devrait alors établir des comparaisons avec les standards existants,
afin d’offrir aux jeunes des conditions optimales de pratique du sport, que ce soit à l’école, dans les
clubs ou dans le domaine plus large des loisirs sportifs spontanés.
De nombreux pays - Canada, Etats-Unis, Belgique, Scandinavie, Hollande, etc. - ont entrepris des
recherches sur les activités sportives et la condition physique des enfants et des adolescents. La
condition physique décrit le fait d’être « en forme » physiquement, ou pas, et se mesure par une
évaluation des aptitudes physiques comme l’endurance, la puissance musculaire, la souplesse ou l’agilité,
par exemple. Elle est difficile à évaluer et seul un groupe de pays européens a développé et validé une
batterie de tests mesurant la condition physique (Eurofit). Ces tests ont été utilisés dans plusieurs pays
permettant des comparaisons intéressantes. En Suisse, l’école fédérale des sports de Macolin (EFS) a
proposé une batterie de tests (Swissfit), sur un modèle similaire.
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