Itinéraire autochtone en compétences essentielles: - Douglas College
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2. Une meilleure connaissance des niveaux de complexité des compét<strong>en</strong>ces<br />
ess<strong>en</strong>tielles<br />
3. Une meilleure capacité à utiliser le langage commun <strong>en</strong> matière de<br />
compét<strong>en</strong>ces ess<strong>en</strong>tielles<br />
4. Une aisance à utiliser des outils et des ressources propres aux compét<strong>en</strong>ces<br />
ess<strong>en</strong>tielles, et à aller chercher des outils et des ressources additionnelles<br />
5. Une connaissance des outils et des approches <strong>en</strong> matière d'évaluation des<br />
compét<strong>en</strong>ces ess<strong>en</strong>tielles.<br />
6. Une connaissance des programmes actuels et des pratiques exemplaires <strong>en</strong><br />
matière de compét<strong>en</strong>ces ess<strong>en</strong>tielles au sein des collectivités <strong>autochtone</strong>s.<br />
7. Des idées précises pour les étapes à v<strong>en</strong>ir.<br />
Cahier de travail du participant 3