Itinéraire autochtone en compétences essentielles: - Douglas College
Itinéraire autochtone en compétences essentielles: - Douglas College
Itinéraire autochtone en compétences essentielles: - Douglas College
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Sommaire de la communication orale<br />
Type Objet de la communication orale (partie I)<br />
Écouter (peu ou<br />
pas<br />
d'interaction)<br />
Parler (peu ou<br />
pas<br />
d'interaction)<br />
S'<strong>en</strong>tret<strong>en</strong>ir<br />
avec les<br />
collègues<br />
S'<strong>en</strong>tret<strong>en</strong>ir<br />
avec les<br />
personnes que<br />
vous supervisez<br />
ou dirigez<br />
S'<strong>en</strong>tret<strong>en</strong>ir<br />
avec un<br />
superviseur ou<br />
un directeur<br />
S'<strong>en</strong>tret<strong>en</strong>ir<br />
avec les pairs<br />
et les collègues<br />
d'autres<br />
organismes<br />
S'<strong>en</strong>tret<strong>en</strong>ir<br />
avec les<br />
consommateurs,<br />
les cli<strong>en</strong>ts et le<br />
public<br />
S'<strong>en</strong>tret<strong>en</strong>ir<br />
avec les<br />
fournisseurs et<br />
les préposés à<br />
la réparation<br />
Participer à des<br />
discussions de<br />
groupe<br />
Accueillir Pr<strong>en</strong>dre<br />
des<br />
messages<br />
Donner ou<br />
recevoir des<br />
r<strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>ts,<br />
des<br />
explications,<br />
des directives.<br />
Chercher ou<br />
obt<strong>en</strong>ir des<br />
r<strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>ts.<br />
Coordonner<br />
son travail<br />
avec celui<br />
des autres.<br />
> > ><br />
><br />
> >> >> ><br />
> >> >><br />
> ><br />
Cahier de travail du participant 52<br />
Rassurer,<br />
réconforter
Change language