Itinéraire autochtone en compétences essentielles: - Douglas College

Canadian Learning Evaluation
(CLE)
RHDCC, Direction générale de la
politique sur l'apprentissage
Mesure le niveau
d’alphabétisation
dans les trois
domaines
suivants :
• Lecture
courante
• Lecture de
textes
schématiques
• Lecture de
textes au
contenu
quantitatif
Deux versions :
test de
« détermination »
et test plus long
contenant un
éventail de
difficultés pour
chacun des
domaines
Test bilingue
• Étudiants
• Employés
• Employeurs
• Intervenants
• Francophones
• Immigrants
• En ligne
• Tâches
effectuées à
partir de
documents réels
• Possibilité
d'effectuer les
tests en plusieurs
fois (sur une
période maximum
de 30 jours)
La notation des
tests se fait
automatiquement
dès qu'ils sont
terminés
La version de
détermination
utilise les cinq
niveaux de
compétences
essentielles
établis par
RHDCC
Les résultats de
la version longue
sont calculés à
partir du barème
de 500 points de
l'EIAA
Aucune exigence
formelle
Directives en ligne
RHDCC dispose de
150 000 licences
d'utilisation de CLE
gratuites pour des
projets
d'évaluation
Sans objet
Cette liste des outils d'évaluation des compétences essentielles a été établie par le Collège Douglas. En aucun cas ces instruments ne sont classés en
fonction de leur efficacité ou de leur popularité. Tous les efforts raisonnables ont été faits pour que l'information présentée soit la plus à jour possible.
Les erreurs ou les omissions éventuelles seront corrigées dans les versions futures si elles sont signalées par écrit à l'éditeur (Collège Douglas). Cette
publication a été préparée dans le cadre de notre atelier sur les compétences essentielles intitulé « ES Assessments : Interpretation and Practical
Applications ». Pour en savoir plus, communiquer avec le groupe Formation (http ://www.douglascollege.ca/training-community-education.html)
Cahier de travail du participant 63
Notation similaire au barème de 500 points de l'EIAA