Itinéraire autochtone en compétences essentielles: - Douglas College

E. Communication orale
Tâches Niveau de
complexité
Typiques
Plus complexes
1 à 3
2 à 3
Exemples
Trappeurs et chasseurs :
• Discuter avec les bûcherons, les pêcheurs ou d'autres
particuliers rencontrés dans la concession de piégeage
afin d'établir de bons rapports avec les autres
utilisateurs de la forêt. (1)
• Communiquer avec les fournisseurs et le personnel de
réparation pour prendre des dispositions nécessaires à
l'achat et à la réparation de matériel. (1)
• Communiquer avec d'autres trappeurs, par téléphone ou
au cours de réunions, pour discuter des techniques et du
matériel. (2)
• S'entretenir avec des particuliers inexpérimentés
désirant devenir trappeurs et les conseiller sur la façon
d'installer les pièges et de faire affaire avec les
acheteurs. (2)
• Parler avec les agents de la pêche et de la protection de
la faune pour discuter des quotas et échanger de
l'information sur les populations animales. (2)
• Formuler des suggestions aux vendeurs dans les
quincailleries ou aux représentants de manufacturiers
afin d'améliorer les pièges. (2)
• S'entretenir avec les acheteurs de fourrure pour
discuter de la qualité des peaux et négocier les prix. (3)
Modes de communication utilisés
Les trappeurs et les chasseurs communiquent de la manière suivante :
>>> En personne
>> Par téléphone.
> En utilisant un émetteur-récepteur ou autres dispositifs semblables.
Facteurs environnementaux ayant une incidence sur la communication
Aucun facteur environnemental n'a d'incidence sur la communication.
Cahier de travail du participant 51