Itinéraire autochtone en compétences essentielles: - Douglas College
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• Capables d'appr<strong>en</strong>dre de nouvelles compét<strong>en</strong>ces et de s'adapter à des situations<br />
nouvelles.<br />
Niveau 4 (326 – 375)<br />
• Possèd<strong>en</strong>t des compét<strong>en</strong>ces supérieures <strong>en</strong> lecture et <strong>en</strong> écriture.<br />
• Peuv<strong>en</strong>t intégrer des informations prov<strong>en</strong>ant de sources multiples et résoudre des<br />
problèmes plus complexes.<br />
Niveau 5 (376 – 500)<br />
• Possèd<strong>en</strong>t des compét<strong>en</strong>ces supérieures <strong>en</strong> lecture et <strong>en</strong> écriture.<br />
• Peuv<strong>en</strong>t intégrer des informations prov<strong>en</strong>ant de sources multiples, générer des<br />
idées et résoudre des problèmes complexes.<br />
GRAPHIQUE LINÉAIRE SIMPLE<br />
DES NIVEAUX EIAA<br />
Cahier de travail du participant 17<br />
Le graphique linéaire simple ci-dessus<br />
illustre le pourc<strong>en</strong>tage de Canadi<strong>en</strong>s pour<br />
chacun des niveaux de compét<strong>en</strong>ces <strong>en</strong><br />
lecture. 16,6 % d'<strong>en</strong>tre eux se situ<strong>en</strong>t au<br />
niveau 1, 25,6 % au niveau 2, 35,1 % au<br />
niveau 3 et 22,7 % aux niveaux 4/5 (les<br />
niveaux 4 et 5 sont combinés sur le<br />
graphique). On note que 42,2 % des<br />
Canadi<strong>en</strong>s se situ<strong>en</strong>t sous le niveau 3, c'està-dire<br />
le minimum requis pour composer avec<br />
la vie contemporaine
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