Itinéraire autochtone en compétences essentielles: - Douglas College
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CRÉER UNE MAQUETTE AUTOCHTONE REPRÉSENTANT LES<br />
COMPÉTENCES ESSENTIELLES<br />
Une des façons de compr<strong>en</strong>dre une idée complexe est<br />
d'utiliser une image et une histoire pour faciliter sa<br />
compréh<strong>en</strong>sion. Par exemple, on peut décrire la vie comme<br />
un cercle – le cercle de la vie.<br />
Les neuf compét<strong>en</strong>ces ess<strong>en</strong>tielles peuv<strong>en</strong>t égalem<strong>en</strong>t être illustrées à l'aide d'une<br />
image et d'une histoire. Par exemple (merci à Colle<strong>en</strong> Yamamoto pour l'idée) :<br />
Les neuf compét<strong>en</strong>ces ess<strong>en</strong>tielles sont comme un canoë Haida dans lequel pr<strong>en</strong>n<strong>en</strong>t<br />
place neuf pagayeurs. Huit d'<strong>en</strong>tre eux font avancer <strong>en</strong>semble le canoë. Le<br />
neuvième, placé à la proue, dirige le mouvem<strong>en</strong>t. Les pagaies sont <strong>en</strong> bois d'érable.<br />
Elles mesur<strong>en</strong>t cinq pieds de long. Leur pale mesure dix-huit pouces de long sur six<br />
pouces de large.<br />
Les huit pagayeurs représ<strong>en</strong>t<strong>en</strong>t les huit compét<strong>en</strong>ces ess<strong>en</strong>tielles suivantes :<br />
lecture de textes, rédaction, utilisation de docum<strong>en</strong>ts, calcul, communication<br />
verbale, travailler avec les autres, informatique et appr<strong>en</strong>tissage continu. Le<br />
pagayeur de tête représ<strong>en</strong>te la capacité de raisonnem<strong>en</strong>t, car il doit résoudre des<br />
problèmes, pr<strong>en</strong>dre des décisions, assigner des tâches et analyser les progrès<br />
accomplis. Il arrive parfois que certains pagayeurs travaill<strong>en</strong>t plus fort que<br />
d'autres. De même, certaines tâches exig<strong>en</strong>t seulem<strong>en</strong>t quelques compét<strong>en</strong>ces<br />
ess<strong>en</strong>tielles. Les compét<strong>en</strong>ces ess<strong>en</strong>tielles permett<strong>en</strong>t aux g<strong>en</strong>s d'accomplir des<br />
tâches faciles ou difficiles, tout comme les pagayeurs font avancer le canoë dans<br />
des eaux calmes ou parfois tumultueuses. Voilà pourquoi il est important de pouvoir<br />
compter sur de solides compét<strong>en</strong>ces ess<strong>en</strong>tielles. Dans les deux cas, il faut savoir<br />
où l'on veut aller et quelle est la manière la plus facile de s'y r<strong>en</strong>dre.<br />
« On pouvait survivre sur la côte sans autre chose qu'un canoë.<br />
C'était l’ess<strong>en</strong>tiel et il fallait que ça fonctionne ». [traduction]<br />
– Bill Reid, artiste et fabricant de canoë Haida<br />
Directives<br />
1. En petit groupe, créez une image et une histoire que vous pourriez utiliser<br />
pour expliquer les compét<strong>en</strong>ces ess<strong>en</strong>tielles à votre famille, votre clan, votre<br />
collectivité ou votre Nation. Assurez-vous de choisir une image qui parle à<br />
votre auditoire.<br />
Cahier de travail du participant 89
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