Formation générale Français - SeGEC

SYNTHÈSE DES SAVOIRS ET SAVOIR-FAIRE DE LANGUE
Le genre et le nombre
Le verbe
GRAMMAIRE DE LA PHRASE
Reconnaitre et utiliser les marques du genre, du nombre et de la personne : pronoms, déterminants, marques graphiques et phoniques.
Dégager les règles de formation, les valeurs et les emplois usuels des modes et des temps simples/composés (indicatif présent/passé composé,
imparfait/plus-que-parfait, passé simple (3 e personne)/antérieur, futur simple/antérieur ; conditionnel présent/passé ; subjonctif présent/passé ;
impératif présent/passé ; infinitif présent/passé ; participe présent/passé) ainsi que les régularités (radical et terminaisons).
Marquer l’accord du verbe en s’appuyant sur la conjugaison (‣ Orthographe).
Identifier la tournure passive.
Vérifier l’usage adéquat de la concordance des temps dans ses productions.
Types de phrases
Utiliser le modèle de la phrase de base comme outil d’analyse pour comprendre les phrases d’un texte et construire/réviser ses propres phrases.
Observer l’usage fréquent de la phrase non verbale (infinitive, nominale) dans les intitulés et certains genres de texte (consignes, plan sommaire,
…).
Recourir à la phrase non verbale dans certains genres de texte et alléger sa syntaxe par des transformations nominales, infinitives ou adjectivales.
Observer l’usage fréquent de la phrase impersonnelle dans certains genres de texte (référentiels*) et établir un lien entre son utilisation et
l’expression d’un point de vue plutôt objectif.
Comprendre et utiliser des phrases simples et complexes (juxtaposées, coordonnées, enchâssées).
Comprendre et utiliser les enchâssées relatives introduites par « qui, que, dont, où, … ».
Comprendre et utiliser les enchâssées complétives compléments du verbe, de l’adjectif.
Observer les effets de sens produits par un usage inhabituel de la syntaxe.
Classes de mots et fonctions (‣ Orthographe)
Ponctuation
Utiliser de manière adéquate les signes de ponctuation pour accroitre la compréhension du lecteur : ponctuation en fin de phrase, virgule dans une
énumération ou pour séparer du sujet un complément placé en tête, deux-points, points de suspension, marques du discours direct, point pour
l’abréviation.
(1 à 3), 5, (6)
FESeC - CEFA - Français - Outil - D/2011/7362/3/11 - art. 45 129
(1 à 3), 5
1, 2, 5
2
4, 5
2
(1 à 3), 5
(1 à 3), 5
(1 à 3), 5
3, 5
4, 5