- Page 1:
Référentiel CEFA Formation géné
- Page 4 and 5:
TABLE DES MATIÈRES 5. Écrire pour
- Page 6 and 7:
PRÉSENTATION ET MODE D'EMPLOI Enfi
- Page 8 and 9:
TABLE DES QUESTIONS QUESTIONS PAGES
- Page 10 and 11:
LIRE - Qu'est-ce que la lecture ? O
- Page 12 and 13:
LIRE - Qu'est-ce que la lecture ? S
- Page 14 and 15:
14 FESeC - CEFA - Français - Outil
- Page 16 and 17:
LIRE - Fiches remédiation - Se fam
- Page 18 and 19:
LIRE - Fiches remédiation - Se fam
- Page 20 and 21:
LIRE - Fiches remédiation - Clarif
- Page 22 and 23:
LIRE - Fiches remédiation - Accél
- Page 24 and 25:
LIRE - Fiches remédiation - Accél
- Page 26 and 27:
26 FESeC - CEFA - Français - Outil
- Page 28 and 29:
LIRE - Fiches remédiation - Constr
- Page 30 and 31:
LIRE - Fiches/compétences - 1. Lir
- Page 32 and 33:
LIRE - Fiches/compétences - 1. Lir
- Page 34 and 35:
34 FESeC - CEFA - Français - Outil
- Page 36 and 37:
LIRE - Fiches/compétences - 2. Lir
- Page 38 and 39:
LIRE - Fiches/compétences - 2. Lir
- Page 40 and 41:
LIRE - Fiches/compétences - 2. Lir
- Page 42 and 43:
LIRE - Fiches/compétences - 3. Lir
- Page 44 and 45:
LIRE - Fiches/compétences - 3. Lir
- Page 46 and 47:
LIRE - Fiches/compétences - 3. Lir
- Page 48 and 49:
48 FESeC - CEFA - Français - Outil
- Page 50 and 51:
LIRE - Comment évaluer la lecture
- Page 52 and 53:
LIRE - Comment évaluer la lecture
- Page 54 and 55:
54 FESeC - CEFA - Français - Outil
- Page 56 and 57:
LIRE - Bibliographie Fiche 1. Écou
- Page 58 and 59:
ÉCRIRE - Qu'est-ce que l'écriture
- Page 60 and 61:
60 FESeC - CEFA - Français - Outil
- Page 62 and 63:
ÉCRIRE - La question de l’orthog
- Page 64 and 65:
ÉCRIRE - La question de l’orthog
- Page 66 and 67:
ÉCRIRE - La question de l’orthog
- Page 68 and 69:
68 FESeC - CEFA - Français - Outil
- Page 70 and 71:
70 FESeC - CEFA - Français - Outil
- Page 72 and 73:
ÉCRIRE - Fiches remédiation - Se
- Page 74 and 75:
ÉCRIRE - Fiches remédiation - Se
- Page 76 and 77:
ÉCRIRE - Fiches remédiation - Cla
- Page 78 and 79:
ÉCRIRE - Fiches remédiation - Cla
- Page 80 and 81:
ÉCRIRE - Fiches remédiation - Ré
- Page 82 and 83:
ÉCRIRE - Fiches remédiation - Ré
- Page 84 and 85:
ÉCRIRE - Fiches remédiation - Ré
- Page 86 and 87:
ÉCRIRE - Fiches/compétences - 4.
- Page 88 and 89:
ÉCRIRE - Fiches/compétences - 4.
- Page 90 and 91:
ÉCRIRE - Fiches/compétences - 5.
- Page 92 and 93:
ÉCRIRE - Fiches/compétences - 5.
- Page 94 and 95:
94 FESeC - CEFA - Français - Outil
- Page 96 and 97:
ÉCRIRE - Comment évaluer les prod
- Page 98 and 99:
ÉCRIRE - Comment évaluer les prod
- Page 100 and 101: 100 FESeC - CEFA - Français - Outi
- Page 102 and 103: ÉCRIRE - Bibliographie Jeux pour m
- Page 104 and 105: ÉCOUTER-PARLER - Qu’est-ce que l
- Page 106 and 107: ÉCOUTER-PARLER - Qu’est-ce que l
- Page 108 and 109: 108 FESeC - CEFA - Français - Outi
- Page 110 and 111: 110 FESeC - CEFA - Français - Outi
- Page 112 and 113: ÉCOUTER-PARLER - Fiches remédiati
- Page 114 and 115: ÉCOUTER-PARLER - Fiches/compétenc
- Page 116 and 117: ÉCOUTER-PARLER - Fiches/compétenc
- Page 118 and 119: 118 FESeC - CEFA - Français - Outi
- Page 120 and 121: ÉCOUTER-PARLER - Comment évaluer
- Page 122 and 123: ÉCOUTER-PARLER - Comment évaluer
- Page 124 and 125: ÉCOUTER-PARLER - Comment évaluer
- Page 126 and 127: 126 FESeC - CEFA - Français - Outi
- Page 128 and 129: SYNTHÈSE DES SAVOIRS ET SAVOIR-FAI
- Page 130 and 131: SYNTHÈSE DES SAVOIRS ET SAVOIR-FAI
- Page 132 and 133: SYNTHÈSE DES SAVOIRS ET SAVOIR-FAI
- Page 134 and 135: TABLEAU DES OBJETS Fiches/compéten
- Page 136 and 137: AIDE À LA PLANIFICATION Modèle 1
- Page 138 and 139: 138 FESeC - CEFA - Français - Outi
- Page 140 and 141: TABLEAU DE BORD POUR IDENTIFIER LES
- Page 142 and 143: MÉTHODOLOGIE : LA SÉQUENCE, LE PA
- Page 144 and 145: 144 FESeC - CEFA - Français - Outi
- Page 146 and 147: ANNEXES - 1. Les graphèmes du fran
- Page 148 and 149: ANNEXES - 3. Reconnaitre les classe
- Page 152 and 153: GLOSSAIRE Règles de courtoisie : e
- Page 154: CEFA Fédérat i on de l’Enseigne