- Page 2:
Suivi de la Situation des Enfants e
- Page 5 and 6:
RUBRIQUE N° INDICATEUR MICS N° IN
- Page 8 and 9:
SOMMAIRE TABLEAU RÉCAPITULATIF DES
- Page 10 and 11:
LISTE DES TABLEAUX Tableau HH.1: R
- Page 12 and 13:
LISTE DES GRAPHIQUES Graphique HH.1
- Page 14 and 15:
AVANT-PROPOS ET REMERCIEMENTS L’e
- Page 16 and 17:
- Supplément en vitamine A Un peu
- Page 18 and 19:
Dans l’ensemble, l’évacuation
- Page 20 and 21:
- Mariage précoce et polygamie Pou
- Page 22 and 23:
I. INTRODUCTION 1.1 CONTEXTE Ce rap
- Page 24 and 25:
1.2 OBJECTIFS DE L’ENQUETE L’en
- Page 26 and 27:
o o Discipline des enfants Iodation
- Page 28 and 29:
III. REPRESENTATIVITE DE L’ECHANT
- Page 30 and 31:
Les données du tableau HH.2 indiqu
- Page 32 and 33:
IV. MORTALITE DES ENFANTS DE MOINS
- Page 34 and 35:
Graphique CM.1: Taux de mortalité
- Page 36 and 37:
V. ETAT NUTRITIONNEL DES ENFANTS DE
- Page 38 and 39:
écarts entre les deux régions son
- Page 40 and 41:
mère a le niveau secondaire ou plu
- Page 42 and 43:
Graphique NU.3: Pourcentage des enf
- Page 44 and 45:
vitamine A pour la santé de l’en
- Page 46 and 47:
éléments du questionnaire: l'éva
- Page 48 and 49:
vaccin contre la fièvre jaune (vac
- Page 50 and 51:
Les pourcentages des mères protég
- Page 52 and 53: Graphique CH.3: Pourcentage d'enfan
- Page 54 and 55: Dans l’utilisation des prestation
- Page 56 and 57: Les ménages dont le chef a un nive
- Page 58 and 59: En cas d'infection, les femmes ence
- Page 60 and 61: VII. ENVIRONNEMENT 7.1 EAU ET ASSAI
- Page 62 and 63: Les résultats du tableau EN.2 rév
- Page 64 and 65: Les données du tableau EN.5 montre
- Page 66 and 67: sans instruction à 52 % lorsque le
- Page 68 and 69: L’examen des données par âge du
- Page 70 and 71: nutritionnel des femmes et préveni
- Page 72 and 73: Le tableau RH.5 indique que plus de
- Page 74 and 75: 9.2 MATERIELS D’APPRENTISSAGE Avo
- Page 76 and 77: X. EDUCATION 10.1 EDUCATION PRESCOL
- Page 78 and 79: L’indice de richesse ne semble pa
- Page 80 and 81: Le taux de passage au secondaire ou
- Page 82 and 83: XI. PROTECTION DE L’ENFANT 11.1 E
- Page 84 and 85: 11.3 DISCIPLINE DES ENFANTS Comme s
- Page 86 and 87: Au cours de la collecte des donnée
- Page 88 and 89: Il existe une relation entre le niv
- Page 90 and 91: XII. VIH /SIDA : COMPORTEMENT SEXUE
- Page 92 and 93: des femmes ont reconnu deux méthod
- Page 94 and 95: Les pourcentages des femmes qui son
- Page 96 and 97: - une sexualité précoce, c’est-
- Page 98 and 99: femmes qui ont utilisé des préser
- Page 100 and 101: enfants ni orphelins ni vulnérable
- Page 104 and 105: Tableau HH.1: Résultats des enquê
- Page 106 and 107: Tableau HH.3: Composition du ménag
- Page 108 and 109: Tableau HH.5: Caractéristiques ind
- Page 110 and 111: Tableau CM.2: Naissances vivantes e
- Page 112 and 113: Tableau NU.1W: Malnutrition infanti
- Page 114 and 115: Tableau NU.3: Allaitement maternel
- Page 116 and 117: Tableau NU.4: Enfants adéquatement
- Page 118 and 119: Tableau NU.7: Supplémentation post
- Page 120 and 121: Tableau CH.1: Vaccination au cours
- Page 122 and 123: Tableau CH.2: Vaccinations selon le
- Page 124 and 125: Tableau CH.2c: Vaccinations selon l
- Page 126 and 127: Tableau CH.3: Protection contre le
- Page 128 and 129: Tableau CH.5: Prise en charge de la
- Page 130 and 131: Tableau CH.7: Traitement antibiotiq
- Page 132 and 133: Tableau CH.8: Utilisation de combus
- Page 134 and 135: Tableau CH.10: Disponibilité de mo
- Page 136 and 137: Tableau CH.12: Traitement des enfan
- Page 138 and 139: Tableau CH.14: Source et coût de l
- Page 140 and 141: Tableau EN.2: Traitement domestique
- Page 142 and 143: Tableau EN.4: La personne en charge
- Page 144 and 145: Tableau EN.5w: Utilisation commune
- Page 146 and 147: Tableau EN.7: Utilisation de source
- Page 148 and 149: Tableau EN.9: Durabilité du logeme
- Page 150 and 151: Tableau RH.1: Utilisation de la con
- Page 152 and 153:
Tableau RH.3: Prestataires de soins
- Page 154 and 155:
Tableau RH.4w: Contenu des soins pr
- Page 156 and 157:
Tableau CD.1: Soutien familial dans
- Page 158 and 159:
Tableau CD.3: Enfants laissés sans
- Page 160 and 161:
Tableau ED.2: Admission à l'école
- Page 162 and 163:
Tableau ED.4: Taux net de scolarisa
- Page 164 and 165:
Tableau ED.5: Enfants atteignant la
- Page 166 and 167:
Tableau ED.7: Parité entre les sex
- Page 168 and 169:
Tableau CP.1: Enregistrement des na
- Page 170 and 171:
Tableau CP.2w: Travail des enfants
- Page 172 and 173:
Tableau CP.4: Discipline des enfant
- Page 174 and 175:
Tableau CP.6: Écart d'âge entre l
- Page 176 and 177:
Tableau CP.8: Excision des filles R
- Page 178 and 179:
Tableau HA.1: Connaissance de prév
- Page 180 and 181:
Tableau HA.3: Parfaite connaissance
- Page 182 and 183:
Tableau HA.5: Attitudes à l'égard
- Page 184 and 185:
Tableau HA.7: Couverture du test de
- Page 186 and 187:
Tableau HA.9 : Utilisation d’un p
- Page 188 and 189:
Tableau HA.11: Prévalence d'état
- Page 190 and 191:
Tableau HA.13: Soutien des enfants
- Page 192:
Tableau HA.15: Comportement sexuel
- Page 196 and 197:
ANNEXE A : CONCEPTION D’UN ECHANT
- Page 198 and 199:
Les 5 domaines d’étude qui se co
- Page 200 and 201:
Taux observés en 2000 Taux attendu
- Page 202 and 203:
Tableau 3 : Structure de la base de
- Page 204 and 205:
8. Mise en œuvre des tirages des u
- Page 206 and 207:
Mise en œuvre du tirage de l’éc
- Page 208 and 209:
3. Mise en œuvre du tirage des mé
- Page 210 and 211:
Calcul des pondérations de l’éc
- Page 212 and 213:
ANNEXE B: PERSONNEL DE L'ENQUETE MI
- Page 214 and 215:
15 ATCHIKITI Akoua Françoise 52 MO
- Page 216 and 217:
ANNEXE C : ESTIMATIONS DES ERREURS
- Page 218 and 219:
Table SE.2: Erreurs d’échantillo
- Page 220 and 221:
Table SE.4: Erreurs d’échantillo
- Page 222 and 223:
Table SE.6: Erreurs d’échantillo
- Page 224 and 225:
Table SE.8: Erreurs d’échantillo
- Page 226 and 227:
Table SE.10: Erreurs d’échantill
- Page 228 and 229:
Tableau DQ.2 : Répartition par âg
- Page 230 and 231:
Tableau DQ.5 : Exactitude des âges
- Page 232 and 233:
Tableau DQ.7 : Présence de la mèr
- Page 234 and 235:
Tableau DQ.9 :Ratio des sexes à la
- Page 236 and 237:
INDICATEUR NUMÉRATEUR DÉNOMINATEU
- Page 238 and 239:
INDICATEUR NUMÉRATEUR DÉNOMINATEU
- Page 240 and 241:
INDICATEUR NUMÉRATEUR DÉNOMINATEU
- Page 242 and 243:
MINISTERE DU DEVELOPPEMENT ET DE L
- Page 244 and 245:
MODULE 2 : EDUCATION (ED) Pour les
- Page 246 and 247:
N° QUESTIONS ET FILTRES CODES PASS
- Page 248 and 249:
HC6 N° QUESTIONS ET FILTRES CODES
- Page 250 and 251:
MODULE 4 (SUITE) : SECURITE DE LA P
- Page 252 and 253:
N° QUESTIONS ET FILTRES CODES PASS
- Page 254 and 255:
N° QUESTIONS ET FILTRES CODES PASS
- Page 256 and 257:
Module 8 : Discipline de l’enfant
- Page 258 and 259:
MODULE 9 : IODATION DU SEL (SI) N°
- Page 260 and 261:
N° QUESTIONS ET FILTRES CODES PASS
- Page 262 and 263:
N° QUESTIONS ET FILTRES CODES PASS
- Page 264 and 265:
MODULE 3 : SANTE DE LA MERE ET DU N
- Page 266 and 267:
N° QUESTIONS ET FILTRES CODES PASS
- Page 268 and 269:
MODULE 5 : SECURITE DE LA PROPRIETE
- Page 270 and 271:
MODULE 7: EXCISION (FG) N° QUESTIO
- Page 272 and 273:
MODULE 8 : ATTITUDES VIS-A-VIS DE L
- Page 274 and 275:
N° QUESTIONS ET FILTRES CODES PASS
- Page 276 and 277:
N° QUESTIONS ET FILTRES CODES PASS
- Page 278 and 279:
REPUBLIQUE TOGOLAISE TRAVAIL-LIBERT
- Page 280 and 281:
N° QUESTIONS ET FILTRES CODES PASS
- Page 282 and 283:
MODULE 3 : VITAMINE A (VA) N° QUES
- Page 284 and 285:
MODULE 6 : SOINS DES ENFANTS MALADE
- Page 286 and 287:
N° QUESTIONS ET FILTRES CODES PASS
- Page 288 and 289:
N° QUESTIONS ET FILTRES CODES PASS
- Page 290 and 291:
MODULE 8 : VACCINATION (IM) N° QUE
- Page 292 and 293:
MODULE 9 : ANTHROPOMETRIE (AN) N°
- Page 294 and 295:
LANGUE MATERNELLE CODE ADJA 01 AGNA
- Page 296 and 297:
Les résultats de cette étude perm
- Page 298 and 299:
socioculturels, etc.) qui influence
- Page 300 and 301:
en iode connue de 45 ppm, et un éc
- Page 302 and 303:
7.3. Evolution de l’endémie des