27.09.2014 Views

Rapport final 2006 - Childinfo.org

Rapport final 2006 - Childinfo.org

Rapport final 2006 - Childinfo.org

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Tableau CP.4: Discipline des enfants<br />

Répartition (en %) des enfants âgés de 2-14 ans selon la méthode utilisée pour discipliner l'enfant, Togo, <strong>2006</strong><br />

Caractéristiques<br />

Des<br />

punitions<br />

non<br />

violentes<br />

Pourcentage d'enfants âgés de 2-14 ans qui ont subi:<br />

Des<br />

violences<br />

(ou<br />

punitions)<br />

psychologi<br />

ques<br />

Punition<br />

physique<br />

mineure<br />

Punition<br />

physique<br />

sévère<br />

Toute punition<br />

psychologique<br />

ou physique*<br />

Pas de<br />

discipline ou<br />

punition<br />

Mère/Tutrice<br />

croit que l'enfant<br />

mérite d'être<br />

puni<br />

physiquement<br />

Nombre<br />

d'enfants<br />

âgés de 2-<br />

14 ans**<br />

Sexe<br />

Masculin 7,3 82,2 74,0 26,4 90,3 2,4 32,9 2179<br />

Feminin 7,5 83,3 72,7 22,4 90,3 2,2 33,2 2228<br />

Région<br />

Lomé commune 5,7 87,7 80,3 31,1 93,4 0,9 33,9 791<br />

Maritime (sans Lomé commune) 4,6 87,3 76,4 23,2 94,6 0,8 34,8 1376<br />

Plateaux 6,9 81,3 73,8 16,1 90,4 2,8 34,7 892<br />

Centrale 12,4 74,2 61,7 15,1 81,7 5,8 27,2 416<br />

Kara 16,2 74,1 59,8 28,1 83,0 0,8 26,2 505<br />

Savanes 5,3 81,0 77,1 37,7 87,8 6,9 36,2 427<br />

Milieu de résidence<br />

Urbain 6,4 84,3 77,9 25,8 92,2 1,4 33,4 1693<br />

Rural 8,0 81,8 70,5 23,5 89,1 2,8 32,8 2714<br />

Age<br />

2-4 ans 8,4 77,2 73,3 22,1 85,7 5,9 30,7 865<br />

5-9 ans 6,8 83,6 77,7 26,1 91,7 1,5 35,3 1825<br />

10-14 ans 7,6 84,7 68,7 23,6 91,1 1,3 31,8 1717<br />

Niveau d'instruction de la mère<br />

Aucun 7,1 83,9 71,9 25,0 90,5 2,4 35,0 2412<br />

Primaire 7,4 81,9 75,7 24,5 90,6 2,0 30,5 1299<br />

Secondaire + 8,0 81,0 74,4 22,3 89,5 2,5 31,1 676<br />

Programme non-formel (*) (*) (*) (*) (*) (*) (*) 12<br />

Missing/DK (*) (*) (*) (*) (*) (*) (*) 7<br />

Indice de richesse (quintiles)<br />

Très pauvre 7,1 81,7 71,9 24,7 89,3 3,6 34,1 915<br />

Pauvre 8,6 80,1 70,1 25,3 88,3 3,2 32,4 872<br />

Moyen 8,1 84,9 70,0 22,1 90,1 1,8 33,8 881<br />

Riche 6,6 83,6 78,0 23,6 92,0 1,3 34,2 906<br />

Très riche 6,6 83,7 76,9 26,2 91,9 1,5 30,6 833<br />

Ethnie du chef de ménage<br />

Adja-Ewe 5,6 86,2 75,3 22,6 93,1 1,2 34,7 2289<br />

Kabye-Tem 10,8 76,9 67,5 22,7 86,1 3,0 28,9 975<br />

Paragourma 8,5 80,3 73,1 35,0 86,9 4,6 34,1 654<br />

Ana-Ife 5,9 82,7 73,7 19,2 87,7 6,4 33,2 135<br />

Akposso/Akébou 4,2 81,9 82,4 20,2 95,0 0,7 36,9 134<br />

Autre togolais 14,8 73,4 68,3 20,4 82,6 2,5 28,4 99<br />

Autre 6,3 87,4 78,9 27,5 93,2 0,6 29,0 120<br />

Total 7,4 82,8 73,3 24,4 90,3 2,3 33,0 4407<br />

*Indicateur MICS n0 74<br />

Les ) colonnes de la table se y référent à:<br />

p ( ) ( , , , ,<br />

CD12H, CD12I, CD12J, ET CD12K=2)<br />

2) Enfants de 2-14 ans ayant subi des punitions/corrections psychologiques (CD12D=1 OR CD12H=1)<br />

3) Enfants de 2-14 ans ayant subi des punitions/corrections mineures (CD12C=1 OU CD12F=1 OU CD12G=1 OU CD12J=1)<br />

4) Enfants de 2-14 ans ayant subi des punitions/corrections sévères (CD12I=1 OU CD12K=1)<br />

5) Enfants de 2-14 ans ayant subi toute forme de punitions/corrections (colonnes 2, 3 ou 4)<br />

6)Enfants de 2-14 ans qui ne ont pas subi aucune punition/correction psychologique ou physique (CD12A a CD12K=2)<br />

7) Enfants dont la mère/tutrice pense que pour mieux les élever, ils doivent être physiquement punis (CD13=1)<br />

**Le tableau repose sur les enfants de 2-14 ans sélectionnés au hasard (un enfant sélectionné par ménage dans les ménages comprenant les enfants de<br />

cette tranche d'âge) pendant le travail sur le terrain pour lesquels les questions sur la discipline de l'enfant ont été administrées.<br />

151

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!