Histoire et organisation de l'Ãglise du NazarÃ©en - USA / Canada ...

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A la découverte de l’histoire et de l’organisation de l’Eglise du Nazaréen ______________________________________________________________________________________ Devoirs à rendre Introduction de la leçon (10 minutes) Demandez aux étudiants leurs questions et attentes sur ce sujet en dehors de leur lecture du Manuel. Ils auront à utiliser leur liste plus tard au cours de cette leçon. Rendez les devoirs de maison. Orientation Cette leçon traite du processus à suivre pour devenir membre et de la manière de préparer une personne à devenir membre. Pourquoi une église a-t-elle besoin d’avoir des personnes désignées comme membres? A quel moment une personne est-elle prête à devenir membre? Existe-t-il une limite d’âge pour devenir membre ? Objectifs de la leçon Montrez aux étudiants l’emplacement des objectifs dans le guide de l’Étudiant. La reformulation de ces objectifs aidera à organiser la leçon et à attirer l’attention des étudiants sur des informations et concepts essentiels. Au terme de cette leçon, les participants seront capables de: • Comprendre le processus par lequel des personnes sont reçues comme membre et avoir la capacité d’en assumer la charge. _____________________________________________________________________________________ 9-2 ©2002, Nazarene Publishing House
Leçon 9: Devenir membre ______________________________________________________________________________________ Développement de la leçon Exposé: La classe de membre (5 minutes) Manuel, paragraphe 107.1. L’une des bases pour devenir membre est d’informer les candidats sur les buts et l’identité de l’Église. Le Manuel déclare: le pasteur leur expliquera les privilèges et les responsabilités des membres de l’église, les articles de foi, les exigences de l’alliance de conduite chrétienne et de l’alliance de caractère chrétien, le but et la mission de l’Église du Nazaréen. La classe de membre est l’une des formes usuelles de préparation pour devenir membre. Se référer à la documentation 9-1 du guide de l’Étudiant. L’une des composantes de la classe de membre consistera à donner un enseignement sélectif sur l’histoire de l’église. L’enseignement de l’histoire de l’église du Nazaréen permettrait de montrer la particularité de sa mission et sa raison d’être aujourd’hui. L’histoire donne l’opportunité de considérer l’identité et la mission de l’église. Dans le cas présent, l’identité et la mission sont intimement liées à la doctrine de la sainteté et de l’entière sanctification. L’histoire locale de l’église devra également être étudiée pour montrer les aspects particuliers de sa mission actuelle. L’une des autres fonctions de la classe de membre serait de considérer les conditions requises pour devenir membre, telles qu’elles sont indiquées dans la section suivante du Manuel. La signification du salut et de l’entière sanctification serait un sujet de discussion important. Etant donné que l’église demande aux personnes d’avoir fait l’expérience de la nouvelle naissance, une classe de membre donne l’opportunité à chaque membre d’examiner sa condition spirituelle. La classe peut ainsi faire partie d’une stratégie d’évangélisation. Il est possible de présenter l’évangile, la signification et la manière de devenir chrétien. La classe de membre devra également donner un aperçu général de plusieurs modèles de croissance ______________________________________________________________________________________ ©2002, Nazarene Publishing House 9-3
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