Histoire et organisation de l'Église du Nazaréen - USA / Canada ...

Histoire et organisation de l’église du Nazaréen
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Elle contient une philosophie de l’enseignement pour
les adultes, des informations permettant d’organiser le
module ainsi que des idées pour présenter les leçons.
Chaque leçon du guide de la Faculté comprend:
un numéro de page composé de deux éléments. Par
exemple, la page 5 de la leçon 3 portera le numéro
« 3-5.» Le premier chiffre représente le numéro de la
leçon, et le second représente le numéro de la page de
cette même leçon.
Les plans des cours sont complets.
Ils contiennent un aperçu, une introduction, un
développement et une conclusion. L’aperçu de la leçon
fournit un outil de planification pour préparer et
présenter chaque leçon.
L’introduction de la leçon devrait éveiller l’intérêt des
participants, définir les responsabilités pour les
exercices, indiquer l’importance de cette leçon dans le
module entier, définir les objectifs poursuivis et
préparer les étudiants aux activités d’apprentissage.
Le développement contient le message essentiel de la
leçon. Le plus important est d’encourager la
participation active des étudiants. Même pendant les
cours, il faudra poser des questions qui les inciteront à
penser au contenu et non à écouter passivement.
Le tableau suivant montre un continuum de
l’implication de l’étudiant dans les différentes
méthodes d’enseignement. L’implication de l’étudiant
est moindre dans un cours magistral, et l’étude
individuelle requiert un plus grand engagement de
l’étudiant.
CONTINUUM DES MÉTHODES
Faible implication
Grande implication
DIDACTIQUE
(Ne dépend pas de l’étudiant)
Basé sur l’expérience
(Dépend de l’étudiant)
Cours Démonstration Instrumentation Jeu de rôle Etude individuelle
magistral
Présentations Etudes de Images
Indirectes Cas mentales Simulation
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©2002, Nazarene Publishing House