Histoire et organisation de l'Église du Nazaréen - USA / Canada ...

Introduction
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voulons fournir ce document afin qu’il serve de
ressource aux enseignants de la formation continue.
S’il permet d’aider d’autres en même temps, ce sera
également une bonne chose.
Une autre raison pour laquelle nous voulons
développer ce module est pour équiper les facultés
nationales. Nous croyons qu’un cours comme celui-ci
est mieux enseigné et contextualisé par une personne
issue de la même culture que les étudiants. Il y a
d’excellents enseignants qui sont responsables dans
nos églises dans le monde, qui n’ont pas des diplômes
de haut niveau en théologie mais qui ont la capacité
d’enseigner efficacement un tel module. Nous voulons
leur donner la liberté de le faire, et ainsi les inviter à
améliorer le module et le rendre plus dynamique et
adapté à leur contexte, bien mieux que nous n’aurions
pu le faire si nous avions tenu à l’enseigner nousmême.
A propos de ce guide
Remarque: Il est essentiel de se
rappeler que les étudiants
bénéficieront davantage des cours
en y participant activement. Cela
veut dire que vous n’êtes pas là
pour donner des informations. Ce
module n’est pas pour vous. Son
principal objectif est d’aider les
étudiants à apprendre. Votre rôle
consiste à créer un environnement
favorable à l’apprentissage. Vous
aurez parfois à dispenser un cours
magistral. D’autres fois vous aurez
à animer des discussions ou à
donner des travaux à faire en
groupes. Ces types d’activités
impliqueront les participants dans
le processus d’apprentissage qui
est un travail d’équipe.
Le guide de la Faculté a été conçu pour aider
l’enseignant dans sa préparation de l’enseignement de
ce module. Il inclut les plans complets des cours afin
de donner un cadre pédagogique solide pour le sujet.
L’enseignant devra préparer chaque leçon assez
longtemps à l’avance car, bien souvent, il y aura des
suggestions de lecture qui lui seront utiles pour
aborder le sujet, ou encore il voudra incorporer dans le
cours des documents de référence supplémentaires.
Le guide de la Faculté se présente en deux
colonnes. Celle de droite contient le sujet des cours,
les descriptions des activités, et les questions à poser
aux étudiants pour stimuler leur participation au cours.
La colonne de gauche donne des instructions à
l’enseignant et contient également des exemples que
ce dernier peut utiliser pour illustrer les notions des
cours. Dans la mesure du possible, l’enseignant devra
utiliser des exemples tirés de ses propres expériences
et du contexte de vie réel des étudiants.
De larges espaces ont été laissés dans la colonne de
gauche pour permettre à l’instructeur d’écrire des
notes et de personnaliser le guide de la Faculté.
Le guide de la Faculté est composé de deux
parties principales: L’introduction au guide de la
Faculté et les plans des cours. Vous êtes actuellement
en train de lire l’Introduction au guide de la Faculté.
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