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Histoire et organisation de l'Église du Nazaréen - USA / Canada ...

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Leçon 3: Formation <strong>de</strong> l’Eglise <strong>du</strong> Nazaréen<br />

______________________________________________________________________________________<br />

P<strong>et</strong>its groupes: Avec ou sans dénomination?<br />

(15 minutes)<br />

Répondre aux questions suivantes.<br />

Séparer la classe en groupes <strong>de</strong> 3<br />

à 4 personnes.<br />

Se référer à la documentation 3-4<br />

<strong>du</strong> gui<strong>de</strong> <strong>de</strong> l’Étudiant.<br />

Accor<strong>de</strong>z 10 minutes à chaque<br />

groupe puis appelez- les pour les<br />

rapports.<br />

Premièrement, pourquoi certaines personnes ont <strong>de</strong>s<br />

sentiments négatifs par rapport aux dénominations ?<br />

Deuxièmement, examinez certains <strong>de</strong>s avantages<br />

d’une <strong>organisation</strong> ecclésiale. Qu’est-ce que<br />

l’<strong>organisation</strong> rend possible ?<br />

Troisièmement, démontrez à quel point votre église<br />

locale est en harmonie avec la mission initiale <strong>de</strong><br />

l’Eglise <strong>du</strong> Nazaréen <strong>de</strong> prêcher l’entière sanctification.<br />

Exposé: Quelques points importants<br />

(20 minutes)<br />

Se référer à la documentation 3-5<br />

<strong>du</strong> gui<strong>de</strong> <strong>de</strong> l’Étudiant.<br />

Quatrièmement, quelles conclusions tirez-vous <strong>de</strong> ces<br />

réponses ?<br />

Chaque groupe fera un compte-ren<strong>du</strong> <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux minutes<br />

à la classe.<br />

Cinq autres points importants ont contribué à la<br />

formation <strong>de</strong> l’i<strong>de</strong>ntité <strong>de</strong> l’église:<br />

• Les questions sur un commun style <strong>de</strong> vie<br />

• Les femmes dans le ministère<br />

• Le rej<strong>et</strong> <strong>du</strong> mouvement Pentecôtiste<br />

• Le rej<strong>et</strong> <strong>du</strong> fondamentalisme<br />

• Le Revivalisme<br />

Les questions morales<br />

L’héritage méthodiste peut être visible à travers la<br />

volonté <strong>de</strong> l’Eglise <strong>du</strong> Nazaréen <strong>de</strong> prendre position par<br />

rapport aux questions morales <strong>de</strong> son époque. Un<br />

rapi<strong>de</strong> regard sur une Discipline méthodiste au<br />

tournant <strong>du</strong> 20 ème siècle présente la même tendance à<br />

prendre position sur <strong>de</strong>s questions d’ordre moral. Le<br />

sport, le divertissement <strong>et</strong> les pratiques personnelles<br />

telles que l’usage <strong>de</strong> la cigar<strong>et</strong>te <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’alcool ont<br />

r<strong>et</strong>enu l’attention <strong>de</strong> l’Église <strong>du</strong> Nazaréen. Cependant,<br />

l’une <strong>de</strong>s caractéristiques <strong>de</strong>s groupes <strong>de</strong> la saint<strong>et</strong>é a<br />

été d’appliquer le message <strong>de</strong> la saint<strong>et</strong>é à la culture<br />

particulière d’une région <strong>du</strong> mon<strong>de</strong> <strong>et</strong> d’une pério<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />

l’histoire.<br />

Cependant, leur compréhension d’un style <strong>de</strong> vie<br />

commun allait bien au-<strong>de</strong>là <strong>de</strong> simples règles <strong>de</strong><br />

con<strong>du</strong>ite personnelle. Le peuple <strong>de</strong> la saint<strong>et</strong>é avait à<br />

______________________________________________________________________________________<br />

©2002, Nazarene Publishing House 3-9

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