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Histoire et organisation de l'Église du Nazaréen - USA / Canada ...

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A la découverte <strong>de</strong> l’histoire <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’<strong>organisation</strong> <strong>de</strong> l’Église <strong>du</strong> Nazaréen<br />

______________________________________________________________________________________<br />

Conclusion <strong>de</strong> la leçon<br />

(5 minutes)<br />

Récapitulation<br />

Deman<strong>de</strong>z à plusieurs étudiants <strong>de</strong><br />

répondre aux questions.<br />

C<strong>et</strong>te leçon a exploré le processus d’affectation<br />

pastorale <strong>et</strong> les relations avec l’église locale. Nous<br />

avons également vu la manière dont l’église doit<br />

exercer la discipline en pério<strong>de</strong>s <strong>de</strong> crise morale <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

difficultés.<br />

Savez-vous à quoi vous <strong>de</strong>vez vous attendre dans un<br />

entr<strong>et</strong>ien avec l’église locale?<br />

Travaux indivi<strong>du</strong>els<br />

Deman<strong>de</strong>z aux étudiants <strong>de</strong><br />

consulter leur gui<strong>de</strong> pour les<br />

travaux indivi<strong>du</strong>els.<br />

Savez-vous comment obtenir <strong>de</strong>s informations sur une<br />

église locale ?<br />

Quelles sont les voies appropriées <strong>de</strong> communication<br />

entre une église locale <strong>et</strong> un candidat éventuel ?<br />

Comprenez-vous le processus <strong>de</strong> revue?<br />

Rédigez un texte dans lequel vous montrez la manière<br />

dont vous comptez conserver votre intégrité dans votre<br />

ministère.<br />

Vous <strong>de</strong>vrez donner <strong>de</strong>s copies <strong>de</strong>s<br />

documents à étudier par la classe.<br />

Essayez d’obtenir le procès-verbal <strong>de</strong> la réunion d’un<br />

conseil d’église <strong>et</strong> apportez-le lors <strong>du</strong> prochain cours,<br />

plus, si possible le budg<strong>et</strong> d’une église locale pour<br />

l’examiner en classe.<br />

Lisez les paragraphes suivants <strong>du</strong> Manuel :<br />

• 113—113.15<br />

• 127—144<br />

• 156—157<br />

• 160—160.8<br />

• 434—434.9<br />

A écrire dans votre journal. Réfléchissez sur le terme<br />

« intégrité.» Qu’est-ce que cela signifierait-il pour vous<br />

<strong>de</strong> perdre votre intégrité <strong>de</strong>vant votre famille ? Vos<br />

collègues ? Vos amis ?<br />

_____________________________________________________________________________________<br />

13-8 ©2002, Nazarene Publishing House

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