Histoire et organisation de l'Ãglise du NazarÃ©en - USA / Canada ...

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A la découverte de l’histoire et de l’organisation de l’Eglise du Nazaréen ______________________________________________________________________________________ Conclusion de la leçon (15 minutes) Récapitulation Invitez quelques étudiants à répondre à cette question afin d’évaluer leur compréhension de la leçon. Quel est le contexte culturel de l’Église du Nazaréen dans votre localité? Comment le message de la sainteté répond- il aux réalités de votre contexte ? Quelle est l’identité préservée par l’Église du Nazaréen dans votre localité? De quelle manière cette identité est-elle liée à sa mission de proclamation du message de la sainteté ? Travaux individuels Demandez aux étudiants de consulter leur guide pour les travaux individuels. Dressez une liste de sujets importants pour l’Église (en tant que dénomination), portant sur la manière de vivre. Exprimez votre position sur ces sujets. Ecrivez un article sur les raisons pour lesquelles l’Église du Nazaréen a soutenu l’ordination des femmes à une époque où ce n’était pas une pratique commune. Qu’est ce que votre église locale pense des femmes s’engageant dans le ministère pastoral ? Dressez une liste des sujets actuels qui concernent le futur de l’Église du Nazaréen au niveau local, régional et international. Ecrivez ensuite un article sur vos préoccupations. Lisez la documentation 4-1, « Les règles de style de vie. » Lisez les paragraphes suivants du Manuel : • 27—27.3 A écrire dans votre journal. Réfléchissez aux différences entre votre église locale et les autres églises du Nazaréen de la zone. Quelles seraient leurs principales différences avec les églises du Nazaréen dans les autres régions des Etats-Unis ou dans le monde ? _____________________________________________________________________________________ 4-4 ©2002, Nazarene Publishing House
Leçon 5: Pour une définition des défis du 20ème et du 21ème siècle ______________________________________________________________________________________ Leçon 5 Pour une définition des défis du 20ème et du 21ème siècle Programme Survol de la leçon Début Activité ou sujet de Activité d’apprentissage Matériel requis discussion 0:00 Introduction Orientation Guide de l’Étudiant Documentation 5-1 0:20 L’éthique et le style Exposé Documentation 5-2 de vie 0:30 La globalisation Exposé Documentation 5-3 Documentation 5-4 Carte du monde 0:40 Embrasé d’amour Film vidéo/Option de discussion Film vidéo—Embrasé d’amour 0:40 Les femmes dans le leadership au niveau du ministère 1:20 Conclusion de la discussion Exposé/Discussion/ Option de discussion Récapitulation, travaux individuels Guide de l’Étudiant Suggestions de lecture pour l’enseignant Ingersol, Stan. “They Shared a Dream,” in "Denominational Identity," Wesley’s Horse (Spring 2002). www.wesleyshorse.org. Purkiser, W. T. Called unto Holiness. Vol. 2, The Second Twenty-Five Years, 1933-58. Kansas City: Nazarene Publishing House, 1983. • Commission on the Internationalization of the Church. 1980, 1985. • Commission on the International Church. 1989, 1993, 1997. ______________________________________________________________________________________ ©2002, Nazarene Publishing House 5-1
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