Innovation et stratégies d'entreprise - Conseil des académies ...

Chapitre 3 – Les performances des entreprises canadiennes au chapitre de l’innovation
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Des personnes hautement qualifiées
La croissance de la productivité est renforcée lorsque les travailleurs perfectionnent
les compétences qu’ils possèdent déjà. La Þgure 3.7 (élaborée à partir de la Þgure 2.6)
montre que les améliorations de la composition (ou de la « qualité » productive) de
la main-d’œuvre ont, dans l’ensemble, joué un plus grand rôle dans la croissance de
la productivité au Canada qu’aux États-Unis, depuis 1961, même si la différence
entre les deux pays est très faible, depuis 1980 (Statistique Canada, 2007b) 20 .
Le fossé en matière de productivité séparant le Canada des États-Unis, depuis le
milieu des années 1980, n’est pas dû à une quelconque détérioration qu’on aurait
mesurée dans la population active du Canada. De fait, parmi les pays de l’OCDE,
le Canada compte la plus grande proportion de travailleurs ayant fait des études
postsecondaires : 46 %, en 2005. Aux États-Unis, seuls 39 % des travailleurs sont
titulaires de diplômes postsecondaires et, parmi ceux-ci, il y a une plus forte
proportion de titulaires de diplômes universitaires qu’au Canada, où les diplômes
collégiaux sont plus courants (OCDE, 2006a, 2007b). Cette tendance se reßète dans
tous les principaux secteurs des économies canadienne et américaine – c’est-à-dire
qu’il y a une plus grande proportion de travailleurs titulaires de diplômes universitaires
employés dans les entreprises américaines, mais une plus grande proportion globale
de travailleurs ayant fait des études postsecondaires (à l’université ou au collège) dans
les entreprises canadiennes (voir la Þgure 3.8). Il y a également une proportion plus
importante de travailleurs américains détenteurs de diplômes universitaires de cycle
supérieur (voir la Þgure 3.9), ce qui indique qu’il existe une plus forte demande dans
le domaine des compétences techniques de pointe. La demande des entreprises en
matière de compétences du niveau de celles des chercheurs est en fait en corrélation
étroite avec l’intensité des DIRDE dans les pays de l’OCDE. Cette corrélation
s’explique en partie par le fait qu’environ la moitié des dépenses des entreprises en
R&D est consacrée à la rémunération d’employés (Jaumotte et Pain, 2005a).
20 La mesure de la « qualité » de la main-d’œuvre dépend des changements dans la composition de
celle-ci – c’est-à-dire des augmentations de l’expérience professionnelle (à mesure que la
génération du baby-boom a avancé dans sa carrière professionnelle) et du niveau d’études – pondérés
par des estimations de la productivité des différentes catégories d’employés classés selon leur
expérience et leur niveau d’études. (On trouvera une discussion sur l’analyse causale de la croissance
à l’annexe II.)