Derrière la pandémie dans les communautés autochtones
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Note pour<br />
l’animateur: Cette<br />
étape vise à<br />
amener <strong>les</strong> membres du<br />
groupe à faire connaissance<br />
et à être à l’aise de<br />
participer à<br />
l’apprentissage qui suivra.<br />
Il convient de procéder<br />
de manière à ce que <strong>les</strong><br />
participants se sentent à<br />
l’aise <strong>dans</strong> l’atelier ainsi<br />
qu’avec l’animateur et<br />
entre eux.<br />
Mot de<br />
bienvenue et<br />
présentations<br />
20 minutes<br />
Étiquette pour<br />
l’atelier (normes<br />
socia<strong>les</strong>)<br />
5 minutes<br />
Bienvenue<br />
Présentations : Invitez <strong>les</strong> membres de l’équipe d’animation et <strong>les</strong><br />
participants à se présenter, tour à tour.<br />
Expliquez : Parler du VIH implique de parler de choses que plusieurs<br />
personnes trouvent diffici<strong>les</strong> à aborder, ou qui soulèvent des<br />
opinions fortes. L’étiquette pour l’atelier (voir boîte 1) décrit des<br />
normes socia<strong>les</strong> pour aider à créer une atmosphère de groupe où<br />
<strong>les</strong> gens se sentent à l’aise et soutenus.<br />
Adaptation : Selon le temps que vous avez et ce que vous croyez<br />
qui fonctionnera le mieux pour le groupe, il peut être encore<br />
mieux de développer <strong>les</strong> normes socia<strong>les</strong> en col<strong>la</strong>boration avec <strong>les</strong><br />
participants. Une façon de le faire est d’inviter d’abord <strong>les</strong> participants<br />
à réfléchir aux caractéristiques et qualités qui font qu’un<br />
groupe fonctionne bien.<br />
Boîte 1 : Étiquette pour l’atelier<br />
Contribuez en apportant votre expérience et vos réflexions – La plupart des apprentissages<br />
qui ont lieu <strong>dans</strong> cet atelier émergent des discussions entre <strong>les</strong> participants.<br />
Vos idées et expériences sont des ingrédients importants.<br />
Respectez – Le VIH touche à plusieurs enjeux qui peuvent être diffici<strong>les</strong> à aborder,<br />
pour <strong>les</strong> gens, et qui peuvent avoir des liens à nos valeurs personnel<strong>les</strong>.<br />
Écoutez pour comprendre – Écoutez avec curiosité <strong>les</strong> perspectives et réflexions des<br />
autres participants.<br />
Occupez-vous de vous – Chaque individu est différent. Choisissez le degré<br />
d’implication qui vous convient le mieux. Occupez-vous de vos besoins physiques<br />
et émotionnels : il n’y a rien de mal à manger quelque chose, à aller aux toilettes, à<br />
s’étirer, à s’absenter de <strong>la</strong> salle ou à se faire observateur.<br />
Soyez respectueux du point de vue technologique – Éteignez vos téléphones portab<strong>les</strong><br />
et rangez-<strong>les</strong>; même chose pour <strong>les</strong> ordinateurs portab<strong>les</strong>, etc. S’il vous faut absolument<br />
<strong>la</strong>isser un appareil allumé, veuillez le mettre en mode silencieux.<br />
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