Derrière la pandémie dans les communautés autochtones
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Le principe GIPA et <strong>la</strong> recherche<br />
Il y a quelques années, l’organisme de lutte contre le sida (OLS) de votre communauté a constaté que<br />
de plus en plus d’Autochtones recevaient un diagnostic de VIH. La directrice générale de l’organisme<br />
savait que ses employés avaient une compréhension limitée du travail auprès de <strong>communautés</strong><br />
<strong>autochtones</strong> et des services dont ont besoin <strong>les</strong> personnes <strong>autochtones</strong> vivant avec le VIH; elle a<br />
communiqué avec un professeur expert en santé autochtone <strong>dans</strong> une université locale. Elle croyait<br />
que le professeur al<strong>la</strong>it simplement lui dire quoi faire, mais il lui a plutôt proposé de mener un projet<br />
de recherche communautaire pour col<strong>la</strong>borer avec des personnes <strong>autochtones</strong> vivant avec le VIH, à<br />
identifier des pratiques exemp<strong>la</strong>ires pour <strong>les</strong> soins et le soutien.<br />
Le projet est presque terminé. Non seulement a-t-il révélé de précieuses informations qui rehausseront<br />
<strong>les</strong> services en matière de VIH/sida pour <strong>les</strong> <strong>communautés</strong> <strong>autochtones</strong>, mais ce fut aussi une<br />
expérience habilitante pour <strong>les</strong> pairs chercheurs <strong>autochtones</strong>. L’un d’eux a mentionné que ça lui avait<br />
fait du bien de faire quelque chose de significatif pour sa communauté; une autre a dit qu’elle avait<br />
tellement aimé son expérience qu’elle a postulé pour un poste d’adjointe à <strong>la</strong> recherche.<br />
Sensibilisation critique et changement social<br />
Certains étudiants <strong>autochtones</strong> de l’université locale ont formé un club pour promouvoir <strong>la</strong> visibilité<br />
des jeunes Autochtones et leurs besoins. Ils ont tenu plusieurs ateliers pour aider <strong>les</strong> jeunes<br />
Autochtones à explorer et à exprimer comment leurs vies et leurs <strong>communautés</strong> sont affectées<br />
par des injustices passées et actuel<strong>les</strong>. Lors d’un atelier, plusieurs membres bispirituels ont parlé<br />
de leurs difficultés à l’école secondaire et <strong>dans</strong> leurs <strong>communautés</strong> d’origine. Les étudiants ont décidé<br />
de développer un projet conjoint pour répondre à l’homophobie <strong>dans</strong> <strong>les</strong> éco<strong>les</strong> secondaires<br />
et <strong>les</strong> <strong>communautés</strong> rura<strong>les</strong>. Ils ont convaincu divers individus et groupes de se joindre à eux,<br />
notamment un professeur autochtone du Département d’éducation et un organisme provincial de<br />
soutien aux jeunes LGBTQ.<br />
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