Derrière la pandémie dans les communautés autochtones
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Carte(s) Facteurs clés qui ont des effets sur <strong>la</strong> vulnérabilité<br />
Familial<br />
Jacques • Même si Jacques est très motivé à faire des études postsecondaires, il rencontre<br />
d’importants obstac<strong>les</strong> <strong>dans</strong> <strong>la</strong> réalisation de son rêve.<br />
• La sco<strong>la</strong>rité est un déterminant clé du revenu potentiel. Le niveau de revenu<br />
influence considérablement <strong>la</strong> santé et le bien-être.<br />
• Les étudiants monoparentaux ont souvent besoin de soutien additionnel, y<br />
compris des services de garde de qualité et un logement propre et accessible,<br />
<strong>dans</strong> un quartier sûr.<br />
Jessica • La pauvreté influence l’emp<strong>la</strong>cement du logement. Les famil<strong>les</strong> pauvres sont<br />
souvent forcées de vivre <strong>dans</strong> des quartiers peu sûrs et <strong>dans</strong> des logements<br />
surpeuplés et inférieurs aux normes.<br />
• La tante de Jessica, aux prises avec un traumatisme passé, pourrait ne pas<br />
comprendre le tort qu’elle cause à sa nièce.<br />
• Prévalence élevée de <strong>la</strong> violence et de l’usage de drogue non sécuritaire, <strong>dans</strong> le<br />
quartier.<br />
• Les ado<strong>les</strong>cents ont un accès limité à une information sur <strong>les</strong> pratiques d’injection<br />
plus sécuritaires et à du matériel d’injection stérile.<br />
JP (Jean<br />
Pierre)<br />
• JP a vécu plusieurs traumatismes <strong>dans</strong> son enfance, y compris des abus et/ou une<br />
négligence de sa famille biologique, une prise en charge et de multip<strong>les</strong> foyers<br />
d’accueil.<br />
• Possible aliénation de sa communauté et de sa culture, lors de son adoption par<br />
une famille b<strong>la</strong>nche.<br />
• JP est confus quant à son identité; il n’a personne pour l’aider à comprendre son<br />
identité autochtone et faire face au racisme.<br />
• Manque de compréhension des parents adoptifs quant à l’expérience de<br />
racialisation de leur fils.<br />
• Vocabu<strong>la</strong>ire limité pour identifier ses expériences et émotions et en parler.<br />
• Style parental excessivement autoritaire.<br />
• Pas de réseau de soutien, <strong>dans</strong> sa ville, ni de ressources financières adéquates.<br />
• L’adoption a échoué.<br />
Suggestions de questions et pistes de<br />
réflexion<br />
Quels sont <strong>les</strong> obstac<strong>les</strong> rencontrés par<br />
Jacques <strong>dans</strong> l’obtention de son diplôme?<br />
Comment <strong>la</strong> sco<strong>la</strong>rité d’une personne<br />
influence-t-elle sa santé?<br />
Quel<strong>les</strong> causes sous-jacentes pourraient<br />
faire en sorte qu’une tante incite sa nièce à<br />
essayer une drogue?<br />
Qu’est-ce que l’échec de l’adoption et<br />
comment affecte-t-il l’adopté?<br />
Que pourrait-il se passer si JP tentait<br />
de s’impliquer <strong>dans</strong> <strong>la</strong> communauté<br />
autochtone/non autochtone?<br />
Que pourrait-il se passer si JP essayait<br />
de reprendre contact avec sa famille<br />
biologique?<br />
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