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Derrière la pandémie dans les communautés autochtones

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Carte(s) Facteurs clés qui ont des effets sur <strong>la</strong> vulnérabilité<br />

Familial<br />

Jacques • Même si Jacques est très motivé à faire des études postsecondaires, il rencontre<br />

d’importants obstac<strong>les</strong> <strong>dans</strong> <strong>la</strong> réalisation de son rêve.<br />

• La sco<strong>la</strong>rité est un déterminant clé du revenu potentiel. Le niveau de revenu<br />

influence considérablement <strong>la</strong> santé et le bien-être.<br />

• Les étudiants monoparentaux ont souvent besoin de soutien additionnel, y<br />

compris des services de garde de qualité et un logement propre et accessible,<br />

<strong>dans</strong> un quartier sûr.<br />

Jessica • La pauvreté influence l’emp<strong>la</strong>cement du logement. Les famil<strong>les</strong> pauvres sont<br />

souvent forcées de vivre <strong>dans</strong> des quartiers peu sûrs et <strong>dans</strong> des logements<br />

surpeuplés et inférieurs aux normes.<br />

• La tante de Jessica, aux prises avec un traumatisme passé, pourrait ne pas<br />

comprendre le tort qu’elle cause à sa nièce.<br />

• Prévalence élevée de <strong>la</strong> violence et de l’usage de drogue non sécuritaire, <strong>dans</strong> le<br />

quartier.<br />

• Les ado<strong>les</strong>cents ont un accès limité à une information sur <strong>les</strong> pratiques d’injection<br />

plus sécuritaires et à du matériel d’injection stérile.<br />

JP (Jean<br />

Pierre)<br />

• JP a vécu plusieurs traumatismes <strong>dans</strong> son enfance, y compris des abus et/ou une<br />

négligence de sa famille biologique, une prise en charge et de multip<strong>les</strong> foyers<br />

d’accueil.<br />

• Possible aliénation de sa communauté et de sa culture, lors de son adoption par<br />

une famille b<strong>la</strong>nche.<br />

• JP est confus quant à son identité; il n’a personne pour l’aider à comprendre son<br />

identité autochtone et faire face au racisme.<br />

• Manque de compréhension des parents adoptifs quant à l’expérience de<br />

racialisation de leur fils.<br />

• Vocabu<strong>la</strong>ire limité pour identifier ses expériences et émotions et en parler.<br />

• Style parental excessivement autoritaire.<br />

• Pas de réseau de soutien, <strong>dans</strong> sa ville, ni de ressources financières adéquates.<br />

• L’adoption a échoué.<br />

Suggestions de questions et pistes de<br />

réflexion<br />

Quels sont <strong>les</strong> obstac<strong>les</strong> rencontrés par<br />

Jacques <strong>dans</strong> l’obtention de son diplôme?<br />

Comment <strong>la</strong> sco<strong>la</strong>rité d’une personne<br />

influence-t-elle sa santé?<br />

Quel<strong>les</strong> causes sous-jacentes pourraient<br />

faire en sorte qu’une tante incite sa nièce à<br />

essayer une drogue?<br />

Qu’est-ce que l’échec de l’adoption et<br />

comment affecte-t-il l’adopté?<br />

Que pourrait-il se passer si JP tentait<br />

de s’impliquer <strong>dans</strong> <strong>la</strong> communauté<br />

autochtone/non autochtone?<br />

Que pourrait-il se passer si JP essayait<br />

de reprendre contact avec sa famille<br />

biologique?<br />

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