dekany_istvan_a_mai_tarsadalom - MTDA A Magyar ...

160
A sorsközösségi érzés lassan széleskörű hatalommá válhat.
Ha ez nem is „tudás”, csak ,,érzés”, nem döntő körülmény: még
ama homályosabb érzés is állandóan hat a lélek mélyén.
A nemzet érzi életének exisztenciális veszélyeit; ,,egész léte”
forgott kockán stb. Mindez lényegesen közrejátszik abban, hogy
igazi politikai érzék fejlődjék ki a nemzetben. Ez az érzék folyto-
nosan éber, keresi a nemzetre leselkedő veszélyek ellenszerét.
Végre is az egyes nemzetek úgy latiak magukat, mint amelyek
nagy és egységes objektív-történeti akcióegységet alkotnak: ,,a”
magyarok, ,,az” olaszok, „a” lengyelek stb., kiki együtt szerepel
végig a történet folyamán. ,,A” magyarság pl. „állandóan védte”
a Nyugatot a Kelet ellenében.
Lassan kialakul az, hogy évszázadokra visszanyúló, egy-
séges történeti alany a nemzet, „tehát” megvan a százados élet-
ritmusa is. „A nemzet századokban gondolkodik.” Avagy „a nem-
zetnek nincsenek napjai, hanem csak évszázadai”, így a nemzeti
temperamentum meghiggad, nem izgul apró események miatt, hanem
mindent „történeti távlatba” helyez és úgy néz. A nemzet elhatá-
rozásai így lassúk lesznek, – amit a modern izgékony urbanizmus
gyökerében már nem ért meg, – tehát az igazi nemzet nem is
igyekszik gyorsan alkalmazkodni pillanatnyi konjunktúrák ked-
vező esélyeihez sem, mert általában nem szereti a rögtönzést, nem
akar hasonlítani egy könnyűvérű kalandorhoz. Lassan, egyenletesen
lépdel a nemzet a jövője felé. Ez a történetiség jelleme.
3. A nemzet, mint feladat.
Áthárítjuk írókra és nemzetnevelőkre a fenti kérdés szépségé-
nek és nagyszerűségének ecsetelését; az ő feladatuk feltárni azt,
hogy a nemzeti hivatástudat mikép emeli fel az egyéni lelket
a felelősségvállalás magasabb szinttájára, hogyan ragadja ki SZŰK
egyéni horizontból az egyeseket, mikép nemesíti meg a magasabb
feladatok érzése az egyéni motívumokat. A fenomenológiai szo-
ciológia – mely a lényegeket kutatja -, bárminő széleskörű is
a tárgya, nem szélesbbíti módszereinek körét, és szerén'yen meg-
elégszik a valóság elemzésével, pedagógiai kiszélesedésről le-
mond. Fontos ugyanis annak pontos tudása: minő alapon kerülnek
szőnyegre a problémák. Most az idő vonalán vagyunk.
A jelennél sohasem lehet megállani és bensőleg felkiáltani:
„szép vagy, és maradj!” Misztikus hatalom, az élet parancsa arra