2012 | 2014 - Ospedale Pediatrico Bambino Gesù

piano strategico 2012 | 2014
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2. Scenari
sanitario e paziente sia in termini spaziali sia in termini di tempo e attenzione
dedicata alla persona).
Il collegamento tra i diversi nodi della rete, spesso dislocati su aree geografiche
estese, e l’unitarietà del percorso di cura sono possibili grazie ai progressi della
tecnologia (telemedicina, network clinici, piattaforme per la condivisione e lo
scambio di esperienze) che consentono anche di facilitare lo scambio di know how
e di expertise e per i quali è necessario investire una quota crescente di risorse.
Il rinnovamento del ruolo dell’Ospedale nel sistema di offerta sanitaria passa anche
attraverso un ripensamento dell’organizzazione esistente ridisegnando i ruoli, le
relazioni e i processi interni per aumentare la flessibilità della struttura: approccio
multidisciplinare, “cultura” trasversale e capacità di lavorare in team sono le armi
vincenti per assicurare ai pazienti un’assistenza completa, efficace e di qualità.
In definitiva, i nuovi approcci per costruire un ospedale proiettato verso gli scenari
del futuro richiedono:
• maggiore integrazione con il territorio;
• multidisciplinarietà dell’approccio medico;
• concentrazione della casistica (rapporto volumi/esiti);
• visione “paziente-centrica”;
• efficacia, sicurezza e qualità delle prestazioni;
• organizzazione per processi trasversali, secondo la logica “utente-fornitore”.
2.6 Bisogni emergenti
Le risposte ai bisogni pediatrici emergenti, su cui l’Ospedale Bambino Gesù
intende indirizzare risorse nel triennio 2012-2014, non si limiteranno alla cura di
specifiche e ben definite malattie, ma avranno un contenuto di più ampio respiro,
comprendente anche aspetti di carattere sociale ed economico che incidono sulla
salute psicofisica del bambino e dell’adolescente e che, in qualche modo, ne
condizionano il benessere e la qualità della vita.
I bisogni individuati possono essere raggruppati in tre macro categorie:
1 le nuove frontiere dell’assistenza clinica, in cui rientrano tutte le patologie croniche,
le malattie rare e i “congeniti adulti”, che trovano un fondamentale supporto nella
stretta interazione tra ricerca scientifica e attività clinico-assistenziale;
2 le criticità assistenziali, tra cui i disturbi correlati agli stili di vita e al comportamento,
derivanti da abitudini errate e da uno stato di malessere psichico sempre più diffuso
tra i bambini e gli adolescenti (es. paura o incapacità di confronto, mancanza di
stabili punti di riferimento, etc.);