GUIDA ALLA RIFORMA DeGLI IstItUtI tecnIcI e PROFessIOnALI
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nelle forme di collaborazione programmate dal Consiglio di classe, il docente valorizza l’apporto di tutte le discipline<br />
relative all’asse scientifico-tecnologico, al fine di approfondire argomenti legati alla crescita culturale<br />
e civile degli studenti (come il contributo apportato dalla scienza e dalla tecnologia allo sviluppo dei saperi e<br />
dei valori, al cambiamento delle condizioni di vita e dei modi di fruizione culturale).<br />
RISULTATI DI APPRENDIMENTO<br />
COnOSCEnzE ABIlITà<br />
Grandezze fisiche e loro dimensioni; unità di misura del siste- Effettuare misure e calcolarne gli errori.<br />
ma internazionale; notazione scientifica e cifre significative.<br />
Operare con grandezze fisiche vettoriali.<br />
Equilibrio in meccanica; forza; momento; pressione.<br />
Analizzare situazioni di equilibrio statico individuando le forze<br />
Campo gravitazionale; accelerazione di gravità; forza peso. e i momenti applicati.<br />
Moti del punto materiale; leggi della dinamica; impulso; quan- Applicare la grandezza fisica pressione a esempi riguardanti<br />
tità di moto.<br />
solidi, liquidi e gas.<br />
Energia, lavoro, potenza; attrito e resistenza del mezzo. Distinguere tra massa inerziale e massa gravitazionale.<br />
Conservazione dell’energia meccanica e della quantità di moto Descrivere situazioni di moti in sistemi inerziali e non inerziali,<br />
in un sistema isolato.<br />
distinguendo le forze apparenti da quelle attribuibili a intera-<br />
Oscillazioni; onde trasversali e longitudinali; intensità, altezza<br />
zioni.<br />
e timbro del suono.<br />
Descrivere situazioni in cui l’energia meccanica si presenta<br />
Temperatura; energia interna; calore.<br />
come cinetica e come potenziale e diversi modi di trasferire,<br />
trasformare e immagazzinare energia.<br />
Primo e secondo principio della termodinamica.<br />
Descrivere le modalità di trasmissione dell’energia termica.<br />
Carica elettrica; campo elettrico; fenomeni elettrostatici.<br />
Confrontare le caratteristiche dei campi gravitazionale, elettri-<br />
Corrente elettrica; elementi attivi e passivi in un circuito eletco e magnetico, individuando analogie e differenze.<br />
trico; effetto Joule.<br />
Utilizzare le grandezze fisiche resistenza e capacità elettrica,<br />
Campo magnetico; interazioni magnetiche; induzione elettro- descrivendone le applicazioni nei circuiti elettrici.<br />
magnetica.<br />
Analizzare semplici circuiti elettrici in corrente continua, con<br />
Onde elettromagnetiche e loro classificazione in base alla fre- collegamenti in serie e in parallelo.<br />
quenza o alla lunghezza d’onda.<br />
Disegnare l’immagine di una sorgente luminosa applicando le<br />
Ottica geometrica: riflessione e rifrazione.<br />
regole dell’ottica geometrica.