GUIDA ALLA RIFORMA DeGLI IstItUtI tecnIcI e PROFessIOnALI

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COMPETENZE DI bASE
Analizzare dati e interpretarli sviluppando deduzioni e ragionamenti sugli stessi anche con l’ausilio di rappresentazioni
grafiche, usando consapevolmente gli strumenti di calcolo e le potenzialità offerte da applicazioni
specifiche di tipo informatico.
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto culturale e sociale in cui
vengono applicate.
Utilizzare e produrre testi multimediali (solo Servizi per l’agricoltura e lo sviluppo rurale).
Individuare le strategie appropriate per la soluzione di problemi (solo Produzioni artigianali e industriali e
Manutenzione e assistenza tecnica).
La disciplina unisce a un alto grado di autonomia e a contenuti suoi propri la massima trasversalità delle applicazioni
fornendo, in pratica, uno strumento irrinunciabile per lo svolgimento di tutti gli insegnamenti dell’area
generale e dell’area di indirizzo. In particolare, attraverso la didattica laboratoriale, le abilità e le conoscenze
già in possesso degli studenti dalle esperienze della scuola secondaria di primo grado vengono approfondite,
integrate e sistematizzate.
RISULTATI DI APPRENDIMENTO
COnOSCEnzE ABIlITà
Informazioni, dati e loro codifica.
Riconoscere le caratteristiche funzionali di un computer (calco-
Architettura e componenti di un computer.
lo, elaborazione, comunicazione).
Funzioni di un sistema operativo.
Riconoscere ed utilizzare le funzioni di base di un sistema operativo.
Software di utilità e software applicativi.
Utilizzare applicazioni elementari di scrittura, calcolo e grafica.
Concetto di algoritmo.
Raccogliere, organizzare e rappresentare informazioni.
Fasi risolutive di un problema e loro rappresentazione.
Utilizzare gli strumenti informatici nelle applicazioni d’interes-
Tecniche di rappresentazione di testi, dati e funzioni.
se, nelle discipline di area generale e di indirizzo.
Funzioni e caratteristiche della rete Internet.
Utilizzare la rete Internet per ricercare fonti e dati.
normativa sulla privacy e sul diritto d’autore.
Utilizzare la rete per attività di comunicazione interpersonale.
Tecniche di rappresentazione di testi, dati e funzioni.
Riconoscere i limiti e i rischi dell’uso della rete, con particolare
Sistemi di documentazione e archiviazione di progetti, disegni
riferimento alla tutela della privacy.
e materiali informativi.
Leggere e costruire schemi a blocchi.
Fattori che influenzano una produzione.
Rappresentare dati e funzioni.
Forme di comunicazione commerciale e pubblicità.
(solo Servizi per l’agricoltura e Produzioni artigianali e indu-
Tecniche di comunicazione e di presentazione.
striali)
Individuare i principali strumenti di gestione per la diffusione
Elementi principali dei sistemi informativi.
e commercializzazione di un prodotto industriale o artigianale.
(solo Produzioni artigianali e industriali)
(solo Servizi per l’agricoltura)
Le principali tecniche di lavorazione.
Descrivere le principali funzioni di un’azienda.
(solo Manutenzione e assistenza tecnica)
(solo Manutenzione e assistenza tecnica)
Lessico di settore.
Applicare tecniche di comunicazione efficace.
Elementi principali dei sistemi informativi.
Usare il linguaggio appropriato alla situazione comunicativa.