PTOT_rev_15_dic_2016

IIS ASSTEAS Piano Triennale Offerta Formativa 2016-19
PRIORITÀ, TRAGUARDI ED OBIETTIVI
Il presente Piano parte dalle risultanze dell’autovalutazione d’Istituto, così come contenuta nel
Rapporto di Autovalutazione (RAV), pubblicato all’Albo elettronico della scuola e presente sul
portale Scuola in Chiaro del Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca.
In particolare, si rimanda al RAV per quanto riguarda l’analisi del contesto in cui opera l’istituto,
l’inventario delle risorse materiali, finanziarie, strumentali ed umane di cui si avvale, gli esiti
documentati degli apprendimenti degli studenti, la descrizione dei processi organizzativi e didattici
messi in atto.
Si riprendono qui in forma esplicita, come punto di partenza per la redazione del Piano, gli
elementi conclusivi del RAV e cioè: Priorità, Traguardi di lungo periodo, Obiettivi di breve periodo.
Le priorità
che l’Istituto si è assegnato per il triennio 16-19 sono:
P1 - Migliorare nel triennio i risultati scolastici riducendo l’incidenza del debito formativo e
innalzando le votazioni agli esami.
P2a - Migliorare nel triennio i risultati delle prove Invalsi in riferimento agli studenti livello 1 e 2.
P2b - Migliorare nel triennio i risultati delle prove Invalsi in riferimento alla varianza tra le classi
dell'intero istituto.
P3 - Promuovere nell’arco del triennio la didattica per competenze chiave di cittadinanza
I traguardi
che l’Istituto si è assegnato in relazione alle priorità sono:
a) Ridurre la percentuale degli studenti con debito formativo del 20%; innalzare al 10% la fascia
di alunni con votazione all’Esame di Stato 81-100
b) Ridurre nel triennio la percentuale di studenti di liv. 1 e 2 dal 63% al 50% e alzare la
percentuale di studenti di liv. 4 e 5 dal 7,3% al 15%.
c) Ridurre nel triennio del 10% la varianza tra le classi dell’istituto in matematica e italiano
d) Nel 40% delle classi le competenze, oltre alle conoscenze e alle abilità, costituiscono oggetto
costante di accertamento e di valutazione
Le motivazioni della scelta effettuata sono le seguenti:
Tra le 4 aree della sezione “ESITI” (Risultati scolastici, Risultati delle prove standardizzate
nazionali, Competenze chiave di cittadinanza, Risultati a distanza) ai fini della definizione delle
priorità strategiche e dei relativi traguardi di sviluppo, anche seguendo le indicazioni operative
contenute nella normativa di riferimento e nell’ultima circolare MIUR 7904 del 01-09-2015, sono
state individuate le Aree “Risultati scolastici” e “Risultati delle prove standardizzate nazionali”, ove
la scuola, in base ai dati restituiti dalla piattaforma del S.N.V., si è data i voti più bassi (3 - TRE).
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