PTOT_rev_15_dic_2016
Piano Triennale Offerta Formativa 2016/2019
Piano Triennale Offerta Formativa 2016/2019
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IIS ASSTEAS Piano Triennale Offerta Formativa <strong>2016</strong>-19<br />
- Cognitivi trasversali/metodologici<br />
3. Capacità di osservare, monitorare, misurare, esplorare, ricercare informazioni,<br />
percepire, prestare attenzione, concentrarsi/essere vigili, richiamare alla memoria,<br />
confrontare, decodificare/riconoscere/identificare, rappresentare, schematizzare,<br />
analizzare/interpretare, ragionare in modo euristico o algoritmico, categorizzare,<br />
inferire/dedurre, generalizzare, formulare punti di vista provvisori, argomentare,<br />
definire/fare un bilancio, valutare, riferire, pianificare l’attività;<br />
4. Capacità di porre un problema, decidere, valutare aspetti positivi e negativi, definire gli<br />
ambiti del problema, valutare gli spazi di soluzione, prefigurare gli esiti,<br />
scegliere la soluzione più adeguata.<br />
- Educativi/ di cittadinanza<br />
In base alle attività che gli studenti potranno svolgere, verranno sviluppati: senso di<br />
responsabilità, autonomia, puntualità, precisione, adattabilità, senso etico, rispetto regole, altri,<br />
ambiente, propositività, serietà, sicurezza, tolleranza, coerenza, elasticità mentale, creatività.<br />
<br />
Rendere consapevoli gli studenti dei tratti costitutivi dell'identità culturale del territorio;<br />
Utilizzo di moduli interdisciplinari e tecniche di approccio multisensoriali per una<br />
conoscenza complessiva di un paesaggio – territorio (odori, sapori, emozioni visive, scenari naturali,<br />
conoscenze storiche, artistiche, archeologiche), per lo sviluppo di sensibilità a riconoscere, tutelare<br />
e valorizzare il territorio di appartenenza;<br />
- Sociali<br />
Capacità di lavorare con gli altri, di ascolto, competenze comunicative (utilizzo di linguaggio<br />
verbale e non verbale, ecc.), capacità di relazionarsi con soggetti diversi (colleghi, responsabili, tutor,<br />
ecc.), riconoscere gerarchia.<br />
- Emotivi<br />
<br />
Mettersi alla prova, fiducia in sé, autostima, autoregolazione.<br />
- Orientativi<br />
Opportunità di conseguire la conoscenza del settore, dell’organizzazione, dei ruoli lavorativi,<br />
lo sviluppo della rappresentazione del lavoro e del sé al lavoro, l’autoconsapevolezza di propensioni<br />
e interessi.<br />
5.ATTIVITA’<br />
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