PTOT_rev_15_dic_2016

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IIS ASSTEAS Piano Triennale Offerta Formativa 2016-19 Azioni specifiche del Dirigente Scolastico. La tabella 5 rappresenta il "contributo del dirigente al perseguimento dei risultati per il miglioramento del servizio scolastico previsti nel rapporto di autovalutazione" (Legge n.107/20 15, comma 93) e chiede di collegare ciascuna di esse (azioni specifiche) ad una possibile dimensione professionale: l. definizione dell'identità, dell'orientamento strategico e della politica dell'istituzione scolastica; 2. gestione, valorizzazione e sviluppo delle risorse umane; 3. promozione della partecipazione, cura delle relazioni e dei legami con il contesto; 4. gestione delle risorse strumentali e finanziarie, gestione amministrativa e adempimenti normativi; 5. monitoraggio, valutazione e rendicontazione. Per ciascuna delle dimensioni professionali si indicano a titolo esemplificativo alcune delle corrispondenti azioni specifiche del dirigente scolastico. TABELLA 5 (Nota MIUR.AOODGOSV 0007904) – Azioni specifiche del Dirigente Scolastico, replicata per tutte le tabelle 4 Priorità: Area di processo: Obiettivo di processo: Azioni del dirigente scolastico Atto di indirizzo promozione nell’ambito degli organi collegiali dell’orientamento strategico sulla base delle risultanze del RAV Dimensioni professionali interessate definizione dell'identità, dell'orientamento strategico e della politica dell'istituzione scolastica; decisione di pubblicazione sul sito dei risultati RAV promozione dell’analisi dei bisogni formativi del personale proposta nell’ambito del collegio dei docenti di un’area funzione strumentale dedicata all’assistenza docenti con specifico riferimento all’analisi dei bisogni formativi e alla progettazione di interventi di formazione promozione nell’ambito degli organi collegiali dei criteri di formazione delle classi, di gestione, valorizzazione e sviluppo delle risorse umane; assegnazione dei docenti alle classi e di definizione dell’orario costruzione di un organigramma e di una struttura di staff che promuova il middle management d’istituto utilizzazione dello staff di dirigenza per la preparazione dei lavori degli organi collegiali e per l’implementazione delle delibere accordi di rete/convenzioni promozione della partecipazione, cura delle relazioni e dei legami con il contesto; esplicitazione del collegamento delle decisioni di spesa con le priorità strategiche e gli obiettivi di processo monitoraggio dello stato di avanzamento di ogni gestione delle risorse strumentali e finanziarie, gestione amministrativa e adempimenti normativi; 32
IIS ASSTEAS Piano Triennale Offerta Formativa 2016-19 azione/intervento progetto e dei relativi impegni di spesa relazione illustrativa al contratto integrativo d’istituto circ. MEF 25/12 relazione di accompagnamento al PA relazione sull’andamento di gestione relazione illustrativa al conto consuntivo promozione di uno stile di lavoro centrato sulla progettazione e sull’orientamento ai risultati che preveda in ogni azione/intervento/progetto specifiche fasi monitoraggio, valutazione e rendicontazione monitoraggio, valutazione e rendicontazione. proposta nell’ambito del collegio dei docenti di un’area funzione strumentale dedicata oltre che all’autovalutazione a specifiche azioni di monitoraggio relative a risultati scolastici intermedi e finali 33
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