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IIS ASSTEAS Piano Triennale Offerta Formativa 2016-19 Progetto ASL – IPA 1 Oliveto Citra – MODA - TITOLO DEL PROGETTO LA MODA E I PROCESSI PRODUTTIVI - IMPRESE / ASSOCIAZIONI DI CATEGORIA, PARTNER PUBBLICI, PRIVATI E TERZO SETTORE Denominazione Indirizzo DMG CRAVATTIFICIO E FOULARD ELEA SAS C.da ISCA 84020 VALVA LOCALITA’ BAGNI 84020 VALVA FORTUNATO CONFEZIONI SAS VIA DELLE INDUSTRIE 84092 BELLIZZI GERMANO CONFEZIONI VIA ACQUASANTA,6 84131 SA - - ABSTRACT DEL PROGETTO (CONTESTO DI PARTENZA, OBIETTIVI E FINALITA’ IN COERENZA CON I BISOGNI FORMATIVI DEL TERRITORIO, DESTINATARI, ATTIVITA’, RISULTATI E IMPATTO) L’obiettivo principale è quello di far entrare lo studente in una stretta relazione personale con il contesto lavorativo. Lo studente dopo aver effettuato delle ore di studio in aula metterà in pratica tutto il suo sapere durante le ore di alternanza in azienda. In questo modo l’allievo attraverso la metodologia dell’alternanza si permette l’acquisizione, lo sviluppo e l’applicazione di competenze specifiche previste dai profili educativi culturali e professionali della moda. Attraverso il progetto si concretizza il concetto di pluralità e complementarietà dei diversi approcci nell’apprendimento. Il mondo della scuola e quello dell’impresa saranno una realtà integrata tra loro. Con questo progetto si cercherà di guidare i giovani nella scoperta delle vocazioni personali, degli interessi, degli stili di apprendimento individuali, arricchendo la formazione scolastica con l’acquisizione di competenze maturate in campo e spendibili nel mercato del lavoro. - STRUTTURA ORGANIZZATIVA, ORGANI E RISORSE UMANE COINVOLTI, IN PARTICOLARE DESCRIVERE IN DETTAGLIO a) STUDENTI Alunni delle classi terze, quarte e quinte corso C PRODUZIONI TESSILI SARTORIALI b) COMPOSIZIONE DEL CTS/ CS –DIPARTIMENTO/I COINVOLTO/I 64
IIS ASSTEAS Piano Triennale Offerta Formativa 2016-19 Dipartimenti scientifici, tecnologici, linguistici. c) COMPITI, INIZIATIVE/ATTIVITÀ CHE SVOLGERANNO I CONSIGLI DI CLASSE INTERESSATI Il consiglio di classe cura la programmazione delle attività da svolgere a scuola e nelle aziende, tenendo in considerazione anche gli aspetti legati alla legislazione e alla sicurezza nei luoghi di lavoro. Stabilisce i criteri e i metodi di valutazione delle attività svolte dagli alunni. d) COMPITI, INIZIATIVE, ATTIVITÀ CHE I TUTOR INTERNI ED ESTERNI VOLGERANNO IN RELAZIONE AL PROGETTO Il docente tutor interno, designato tra coloro che, avendone fatto richiesta, supporta e favorisce i processi di apprendimento dello studente. E’ un facilitatore dell’apprendimento, accoglie e sostiene lo studente nella costruzione delle proprie conoscenze , lo affianca nelle situazioni reali, lo aiuta a rivisitare il suo sapere. Il tutor esterno, nominato dall’azienda, cura l’inserimento dello studente nel mondo produttivo e lo assiste nel percorso. Insieme le due figure tutor cooperano per far si che non vi siano problemi comunicativi tra scuola e azienda. TUTOR INTERNI Si prevede di utilizzare un tutor per ogni classe, possibilmente docente di materie tecnicopratici. TUTOR ESTERNI Il tutor esterno coadiuva il lavoro da svolgere in azienda insieme al tutor di classe, è scelto dall’azienda. Assicura l’accoglienza e l’inserimento dello studente in azienda, lo assiste nel percorso, fornisce alla scuola ogni elemento utile alla verifica e alla valutazione delle attività e dell’efficacia dei percorsi formativi. - RUOLO DELLE STRUTTURE OSPITANTI NELLA FASE DI PROGETTAZIONE E DI REALIZZAZIONE DELLE ATTIVITÀ PREVISTE DALLE CONVENZIONI Il progetto scelto dal consiglio di classe, viene sviluppato con la partecipazione delle aziende. - RISULTATI ATTESI DALL’ESPERIENZA DI ALTERNANZA IN COERENZA CON 65
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