Guida - Associazione Italiana Dislessia

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ComE Può uN GENitorE riCoNosCErE la
dislEssia
è molto importante, una volta che si sospetta la presenza di un
DSA, procedere ad una valutazione diagnostica (vedi capitolo
seguente) il più precocemente possibile. Questo consentirà di capire
quali sono le effettive difficoltà del bambino e come intervenire nel
modo migliore per aiutarlo.
Quali sono gli indicatori che possono farci venire il dubbio di
un dsa?
Alcuni li abbiamo già illustrati, ma vediamoli più in dettaglio.
Va premesso che ogni dislessico è diverso dall’altro perché la
dislessia non è una entità monolitica. Essa si presenta come un
complesso di caratteristiche che ogni persona condivide in misura
più o meno estesa.
Riportiamo di seguito un elenco di tratti, comportamenti, abilità,
differenze percettive o di sviluppo, che possono essere presenti in
misura più o meno ampia negli individui dislessici.
nello scorrere l’elenco che segue, tanto più alto è il numero delle
affermazioni in cui si riconoscono le caratteristiche del proprio figlio,
tanto maggiore è la probabilità che si tratti di dislessia.
In tal caso è necessario rivolgersi ad uno specialista per avere una
diagnosi.
Sicuramente un’inattesa difficoltà nella acquisizione della
lettura e della scrittura sono i campanelli d’allarme più
importanti.
Il bambino dislessico ha difficoltà scolastiche che di solito
compaiono già nei primi anni di scuola, a volte già nella scuola
dell’infanzia, e persistono negli anni seguenti.
Il bambino spesso compie nella lettura e nella scrittura errori
caratteristici come:
• Inversione di lettere e di numeri (es. 21 vs 12);
• Sostituzione di lettere (m/n; v/f; b/d, a/e);
• A volte non riesce ad imparare le tabelline ed alcune
informazioni in sequenza come le lettere dell’alfabeto, i giorni