Guida - Associazione Italiana Dislessia

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parlare con il Dirigente Scolastico.
dimensioni della scuola: una scuola piccola con aule di pochi
alunni favorirà un rapporto più diretto con gli insegnanti, e questo
potrebbe essere un vantaggio. una scuola grande offrirà più
iniziative come tornei sportivi, attività extrascolastiche, iniziative che
potrebbero valorizzare alcune qualità di vostro figlio.
tipo di classe: l’ideale per un ragazzo con dislessia è essere
inserito in una classe mista, con alunni aventi differenti qualità e
differenti punti di debolezza. Questo aiuterà il ragazzo a sentirsi
adeguato in alcune attività e meno in altre alla pari degli altri
compagni. Ci sarà chi eccelle nelle materie letterarie, ma che ha
difficoltà nelle materie scientifiche e così via.
La motivazione iniziale deve essere massima.
ogni scuola avrà un certo numero di materie che possono essere di
particolare difficoltà, per esempio le lingue straniere, la matematica,
o altro.
una cosa che riteniamo fondamentale è valutare il tipo di didattica
che viene messa in atto. Come vengono fatte le spiegazioni, le
verifiche scritte, le interrogazioni? Il computer è usato abitualmente
dagli studenti? Ci sono lavagne digitali (LIM) o altri strumenti per
facilitare l’apprendimento della lezione? è possibile utilizzare
schemi, mappe, altri strumenti compensativi durante le verifiche o le
interrogazioni?
I temi e le altre prove scritte possono essere fatte al computer? è
possibile avere più tempo per le prove? Ci sono altri studenti con
dislessia inseriti?
Queste sono le domande che ci possono aiutare a prevenire
eventuali insuccessi non dovuti alle reali potenzialità del ragazzo ma
al non adeguato atteggiamento della scuola.