Guida - Associazione Italiana Dislessia
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aPPrENdimENto, autoNomia<br />
aPPrENdimENto<br />
Quando parliamo di dislessia, di disortografia, di disgrafia, di<br />
discalculia spesso facciamo riferimento ad una definizione più<br />
ampia: i disturbi specifici dell’apprendimento.<br />
Che cos’è l’apprendimento?<br />
Cosa risulta deficitario nel processo di apprendimento?<br />
Perché i vostri figli fanno fatica a scuola?<br />
L’apprendimento consiste nell’acquisizione di conoscenze e di abilità.<br />
L’apprendimento è un processo articolato in varie fasi: l’accesso<br />
alle informazioni; la comprensione; la rielaborazione dei contenuti e<br />
la selezione delle informazioni più importanti; l’utilizzo della memoria<br />
per trattenere le informazioni ed immagazzinarle; il recupero di<br />
quanto ho acquisito.<br />
osservare il modo di procedere del vostro bambino può essere<br />
illuminante su come “funziona”: chiedetegli come ha raggiunto quel<br />
risultato ed ascoltate attentamente le risposte perché possono<br />
indicarvi i punti critici del suo apprendimento, percorrendo insieme<br />
a voi la via di una maggiore consapevolezza, motore di un<br />
apprendimento attivo.<br />
dove si verificano le difficoltà nel processo di apprendimento?<br />
Sicuramente nella capacità di automatizzare i processi di lettoscrittura,<br />
nell’essere veloce e corretto.<br />
Cosa vuol dire?<br />
Per capirlo dobbiamo prima sapere che esistono due tipi di processi,<br />
quelli automatici e quelli controllati.<br />
I processi automatici prevedono attività eseguite in modo rapido<br />
e preciso, inconsciamente, senza bisogno di pensare a ciò che sta<br />
accadendo e, quindi, senza una programmazione consapevole ed il<br />
bisogno di controllo durante l’esecuzione. Questi apprendimenti si<br />
mantengono nel tempo e tendono a migliorare naturalmente.