Guida - Associazione Italiana Dislessia

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la ProCEdura da sEGuirE la famiglia la scuola Consegna la diagnosi alla Scuola Riceve la diagnosi dalla famiglia. 1 La protocolla. La inserisce nel fascicolo personale dello studente. Richiede la stesura di un Piano Didattico Personalizzato (PDP) Ad ogni cambio di ciclo scolastico, consegna una copia della Diagnosi e del PDP all’ordine di scuola successivo 1 Vedi C.M. 101 del 30 dicembre 2010 sulle iscrizioni Informa il coordinatore di classe e/o il referente DSA (se è presente nella scuola) e lo invita a prendere visione della diagnosi. Prepara il Piano Didattico. Personalizzato (PDP) contenente anche indicazioni in merito agli strumenti compensativi e le misure dispensative necessari. il PiaNo didattiCo PErsoNalizzato Aggiorna il fascicolo personale dello studente inserendovi il PDP, debitamente compilato dopo averlo condiviso anche con la famiglia e lo studente (e, se necessario, lo specialista che ha compilato la diagnosi, o le persone che lo hanno in carico). Il PdP (Piano Didattico Personalizzato) è un documento che deve essere scritto dagli insegnanti, dopo essersi confrontati con gli specialisti che seguono l’allievo e i genitori. 53 4
4 54 Lo scopo di questo documento è di dichiarare quali sono le strategie e gli strumenti che la scuola intende mettere in atto per meglio favorire l’apprendimento dello studente. Questo senza modificare i contenuti del programma scolastico, che rimangono gli stessi della classe. In particolare, nelle Linee <strong>Guida</strong> che accompagnano la Legge 170/2010 si dichiara che il PdP deve contenere: 1. Dati anagrafici dell’alunno. 2. Tipologia di disturbo. 3. Attività didattiche individualizzate. 4. Attività didattiche personalizzate. 5. Strumenti compensativi utilizzati. 6. Misure dispensative adottate. 7. Forme di verifica e valutazione personalizzate. Il PdP è un “contratto”condiviso fra Docenti, Istituzione Scolastiche, Istituzioni Socio-Sanitarie e Famiglia per individuare e organizzare un percorso personalizzato, nel quale devono essere definiti tutti i supporti e le strategie che possono portare alla realizzazione del successo scolastico degli alunni DSA. Si tratta, quindi, di un progetto educativo e didattico personalizzato, cioè di un intervento commisurato alle potenzialità dell’alunno, che rispetti i suoi tempi di apprendimento e che ne valuti i progressi rispetto alle abilità di partenza. Il PdP compilato va dato in copia alla famiglia, accompagnato eventualmente da lettera protocollata. Questo documento, che verrà anche firmato dalla famiglia, potrà essere verificato e modificato nel corso dell’anno scolastico, a garanzia che quanto previsto nel documento sia effettivamente efficace. Il PDP è uno strumento utile e costruttivo, che, se opportunamente interpretato e utilizzato nell’impostazione di metodologie didattiche, oltre a permettere l’apprendimento degli studenti con DSA, ha una ricaduta positiva sull’intero gruppo-classe. Il PdP è un documento che la scuola deve predisporre entro il primo trimestre scolastico; se però la vostra scuola non si è attivata per predisporlo, potete fare una richiesta scritta al dirigente scolastico per la sua stesura.
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