Guida - Associazione Italiana Dislessia

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formulazione diagnostica.
le domande riguarderanno questi temi:
1. Dati anagrafici.
2. Anamnesi personale, in cui vengono richieste informazioni su:
- gravidanza
- dati neonatali e patologie significative
- sviluppo:
- Sviluppo Motorio
- Sviluppo del Linguaggio
- Sviluppo Relazionale
- Autonomie
3. Anamnesi familiare:
- nucleo familiare, valutazione degli stimoli socioculturali
- familiarità, valutazione dei fattori genetici
4. Storia scolastica.
5. Situazione attuale.
Lo specialista, attraverso questa intervista, al fine di proseguire
nella sua valutazione diagnostica, dovrà esaminare ed escludere la
presenza di questi fattori:
1. Escludere la presenza di un deficit neurologico,
che
potrebbe essere la causa di ritardi e/o inabilità nell’individuo in
esame.
2. Escludere la presenza di deficit sensoriali,
che
spiegherebbero le difficoltà scolastiche con un ritardo
nell’esposizione ai testi (nel caso di deficit visivi) o al linguaggio
(nel caso di deficit uditivi).
3. Escludere l’inadeguatezza delle condizioni socio-culturali
della famiglia. un contesto socio-familiare particolarmente
degradato potrebbe motivare il ritardo nell’apprendimento non
più riconducibile ad un disturbo specifico.
4. Escludere l’inadeguatezza dell’esposizione alla lettura e
scrittura, ovvero che le carenze mostrate dal bambino non
dipendano da un’insufficiente esposizione alla lettura e scrittura
(per esempio perché il bambino non ha potuto andare a scuola
per un lungo periodo, ecc.).
è necessario prestare molta attenzione al fatto che, nel caso in cui