Ouders en de loopbaanoriëntatie van hun kinderen - Leraar24

Variabele ‘Ik ben als ouder zeer belangrijk bij de loopbaankeuzes van mijn kind’
(item 29)
Variabele ‘Ik weet als ouder wat de sterke en zwakke punten van mijn kind zijn’
(item 30)
De bereidheidsvragen aan ouders (‘Bent u bereid om…?’) met ja/nee-beantwoording
zijn betrokken in correlatie-analyses.
Decanen:
Verantwoordelijkheid over de schoolloopbaanontwikkeling van leerlingen
Factor ‘gedeelde verantwoordelijkheid’ (items 2 en 5 uit bijlage 2)
Variabele ‘Als decaan ben ik het meest verantwoordelijk voor de schoolloopbaan
van leerlingen’ (item 1)
Variabele ‘De school is het meest verantwoordelijk voor de schoolloopbaan van
leerlingen’ (item 3)
Variabele ‘Een leerling is zelf het meest verantwoordelijk voor zijn/haar schoolloopbaan’
(item 4)
Ouderbetrokkenheid en de basale inhoud van de loopbaanbegeleiding
Factor ‘samenwerking met ouders’ (items 11, 12, 15 en 17)
Factor ‘ouderrol ten opzichte van het kind volgens decaan’ (items 8, 13 en 14)
Factor ‘ouderrol ten opzichte van LOB volgens decaan’ (items 6, 9 en 10)
Variabele ‘Loopbaanbegeleiding is voldoende als leerlingen worden begeleid in
de keuze voor een vervolgopleiding’ (item 16)
Variabele ‘Het beleid van onze school is gericht op ouderbetrokkenheid’ (item 7)
De gang van zaken omtrent loopbaanbegeleiding op de school alsmede de rol van
ouders hierin
Factor ‘rol van decaan en school ten opzichte van LOB en de rol van ouders’
(items 18 t/m 22, 24, 25, 27 t/m 29 en 31)
Variabele ‘Ouders kunnen met hun kind bij mij terecht voor advies over studie- of
beroepskeuze van hun kind’ (item 23)
Variabele: ‘Ik stimuleer leerlingen om na te denken over hun toekomst’ (item 30)
Variabele: ‘De samenwerking met ouders op het gebied van loopbaanbegeleiding
van leerlingen laat te wensen over’ (item 26)
25