Ouders en de loopbaanoriëntatie van hun kinderen - Leraar24
Ouders en de loopbaanoriëntatie van hun kinderen - Leraar24
Ouders en de loopbaanoriëntatie van hun kinderen - Leraar24
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Derriks, M. & Roe<strong>de</strong>, E. (2001).Observer<strong>en</strong> & registrer<strong>en</strong>, invoering <strong>en</strong> gebruik <strong>van</strong><br />
het Montessori kindvolgsysteem. De Pedagogische Dim<strong>en</strong>sie, nr 19. Amsterdam:<br />
SCO-Kohnstamm Instituut, UvA.<br />
Klaass<strong>en</strong>, C., Tolsma, B. & Veugelers, W. (2002). "Hier is <strong>de</strong> start <strong>van</strong> je toekomst”.<br />
E<strong>en</strong> on<strong>de</strong>rzoek naar <strong>de</strong> relatie tuss<strong>en</strong> jeugdcultuur <strong>en</strong> zelfsturing in het on<strong>de</strong>rwijs<br />
op ROC Dr<strong>en</strong>the-College. De Pedagogische Dim<strong>en</strong>sie, nr. 20. Nijmeg<strong>en</strong>: Sectie<br />
On<strong>de</strong>rwijs <strong>en</strong> Educatie, KUN.<br />
Roe<strong>de</strong>, E. & Gijt<strong>en</strong>beek, J. (2002). Zelfstandigheid <strong>en</strong> mondigheid; ook op islamitische<br />
basisschol<strong>en</strong>. De Pedagogische Dim<strong>en</strong>sie, nr 21. Amsterdam: SCO-Kohnstamm<br />
Instituut, UvA.<br />
Veugelers, W. & Zwaans, A. (2002). Pedagogisch han<strong>de</strong>l<strong>en</strong> <strong>van</strong> doc<strong>en</strong>t<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
waard<strong>en</strong>ontwikkeling <strong>van</strong> leerling<strong>en</strong>. De Pedagogische Dim<strong>en</strong>sie, nr. 22.<br />
Amsterdam: Instituut voor <strong>de</strong> Lerar<strong>en</strong>opleiding, UvA.<br />
Klaass<strong>en</strong>, C. & Lind<strong>en</strong>, P. <strong>van</strong> <strong>de</strong>r. (2002). De pedagogische schoollei<strong>de</strong>r;<br />
schoollei<strong>de</strong>rs basison<strong>de</strong>rwijs over het pedagogische beleid. De Pedagogische<br />
Dim<strong>en</strong>sie, nr. 23. Nijmeg<strong>en</strong>: Sectie On<strong>de</strong>rwijs <strong>en</strong> Educatie, KUN.<br />
Derriks, M., Roe<strong>de</strong>, E. & Veugelers, W. (2002). Sam<strong>en</strong>werkingsschol<strong>en</strong>,<strong>van</strong><br />
richting<strong>en</strong>bun<strong>de</strong>ling tot verantwoor<strong>de</strong> id<strong>en</strong>titeit. De Pedagogische Dim<strong>en</strong>sie, nr 24.<br />
Amsterdam: SCO-Kohnstamm Instituut, UvA.<br />
Roe<strong>de</strong>, E., Derriks, M. & Veugelers, W. (2003). De inbedding <strong>van</strong> waard<strong>en</strong> in <strong>de</strong><br />
school. De Pedagogische Dim<strong>en</strong>sie, nr 25. Amsterdam: SCO-Kohnstamm<br />
Instituut, UvA.<br />
Klaass<strong>en</strong>, C. & Lin<strong>de</strong>rs, W. (2003). Religie op school, e<strong>en</strong> exploratief on<strong>de</strong>rzoek naar<br />
het functioner<strong>en</strong> <strong>van</strong> doc<strong>en</strong>t<strong>en</strong> godsdi<strong>en</strong>st/lev<strong>en</strong>sbeschouwing in het voortgezet<br />
on<strong>de</strong>rwijs. De Pedagogische Dim<strong>en</strong>sie, nr. 26. Nijmeg<strong>en</strong>: Sectie On<strong>de</strong>rwijs <strong>en</strong><br />
Educatie, KUN.<br />
Klaass<strong>en</strong>, C. (2003). Het beroepsethos <strong>van</strong> <strong>de</strong> doc<strong>en</strong>t. De Pedagogische Dim<strong>en</strong>sie,<br />
nr. 27. Nijmeg<strong>en</strong>: Sectie On<strong>de</strong>rwijs <strong>en</strong> Educatie, KUN.<br />
Veugelers, W., Kat, E. <strong>de</strong> & Roe<strong>de</strong>, E. (2003). Het beoor<strong>de</strong>l<strong>en</strong> <strong>van</strong> waard<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
norm<strong>en</strong>. De Pedagogische Dim<strong>en</strong>sie, nr. 28. Amsterdam: Instituut voor <strong>de</strong><br />
Lerar<strong>en</strong>opleiding, UvA.<br />
Roe<strong>de</strong>, E. (2003). Emoties <strong>van</strong> leerling<strong>en</strong> <strong>en</strong> <strong>de</strong> rol <strong>van</strong> <strong>de</strong> school. De Pedagogische<br />
Dim<strong>en</strong>sie, nr 29. Amsterdam: SCO-Kohnstamm Instituut, UvA.<br />
67
Change language