View/Open - UZSpace Home

4.5 ElLlPTIEsE slNNE
36
In die respondente se antwoorde was daar 'n aantal onvoltooide stellings waar dit gelykhet
asofdierespondent diewoord vergeet hetof hetdit niegeweetnie.Hieris'n paarvoorbeelde:
4.6 SLOT
... en gaan na die bankte ....daardie money (Resp. 23)
Ek kan hierdie R500 neemen in 'n bank '" (Resp. 64)
'n Vriend het metsy rnain 'n winkel ..• (Resp. 64)
'n Seun skryf en 'n seun eet sy .... (Resp. 26)
Ek dinkiets wat kan my helpom myedukasie te ... (Resp. 47)
'n Terugskouende gevolgtrekking oor dieverskillende soorte sintaktiese afwykings is dat die
grootste probleemarea diedie volgordereels van Afrikaans blykte wees. Dietweede grootste
probleem was die weglatings, wat vermoedelik deurgapings in dietaalkennis veroorsaak is.
Die soeke na 'n oorsaak bring'n mensby die wooerewaarnemlng m.b.t. die respondente se
taalaktiwiteite, nl. dat bale min van hulle Afrikaans buite die skool hoor of dit lees om dit
sodoende op 'n onbewuste manier te leer.
Die kwessie van die onderrig van Afrikaans in die k1askamer kan uiteraard ook'n bydraende
faktorwees. 'n Gemotiveerde benadering tot die onderrig van Afrikaans volgens diemodeme
kommunikatiewe benadering kan grootliks bydratot die verbeterlng van hierdie sltuasie.
Die sintaktiese afwykings kan so opgesom word:
- Daarwas 386 uit 898of 49,2% van die totale aantal afwykings
- Volgorde-afwykings van woordordereels in hoot- en bysinne: 149of 38,6%
- Nie-inversle: 86 of 22,2%
- Foutiewe voorsetsels: 31 of 8,3%
- Weglatings: 67 of 17,3%
- van Iidwoorde: 16 of 23,5%
- van voorsetsels: 13 of 19,1%
- van ontkenning: 10 of 14,7%
- van werkwoorde: 10 of 14,7%