View/Open - UZSpace Home

43
5.5.2 Afwykings van byvoeglike naamwoorde
5.5.2.1 "Die ander" i.p.v. "sommige" (party)'
Slegs eenvoorbeeld kan genoem word.
Endie andermensegaanvatdie balendieandermensegaanskopdie bal (Resp.
2)
Anderdae hulle gaan na die rivier om te swem (Resp. 70)
Dit is 'n tipiese prtmere versteuringsverskynsel. Zoe/oe het een woord vir
"sommige" en "die ander" d.w.s. "abanye" en die simmetrie word dus oorgedra
op Afrikaans.M.a.w ons het hier die verkeerde gebruik van die byvoeglike
naamwoord.
5.6 ENGELSE UITSPRAAK VAN AFRIKAANSE SUBSTANTIEWE
5.7 SLOT
Hierdiewoordebestaan uit 'n samevoeging van Engelse en Atrikaanse substantiewe.
Hier is voorbeelde:
grandvader[graendfa:d f- rl
waterkloof(die uitspraak is [va:t I:- rkluf])
skoolfees [skolfi:zl- Eng. school fees)
newspapier [nju:zpapi:rl
hootkarakteriek (hootkarakter) - "karakteriek" dalk van die Engelse "character" ot die
respondent het die Engelse woord "characteristic" in sy woordeskatJys gehad
Uit dievoorafgaande bespreking blyk dit datdie respondente se kennisvan Afrikaanse
leksikaleitemsgebrekkig is. 'n MoontJike verklaring vir die feit dat in die beginjarevan
die sekondere skool 'n aansienlike persentasie van die leksikaleitems leenwoorda is,
is dat in die primere skoold1.: onderwysers 'n grootinvloedop die leerlingehet an hulle
eie woordeskat (wat sterkdeur Zoeloeen Engelsbeinvloedis)op die leerlingeoordra.
Dieleerlingebeskou nog dieonderwyseras'n rolmode\. Wanneerhy/sydie sekondsra
skool betree, is die rapport tussen leerling en onderwyser nog daar, maar dit neem
geleidelik at as gevolg van die groot klasse, wat die individuele invloed van die
onderwyserop die leerlingnegatiefaffekteer. Teen standerd 9 word die (eerling bewus
daarvandat daar die volgende jaar eksterneeksamensgeskryt moet word, en dan is
die motivering vir die uitbreiding van die woordeskatin Afrikaansheelwat sterker.