View/Open - UZSpace Home

59
HOOFSTUK8
UITEENSEnING EN INTEGRASIE VAN SOSIOLINGUISTIESE
GEGEWENS
8.1 OMSKRYWING VAN VERANDERLIKES
8.1.1 Sosiologiese veranderlikes
Die volgende twoo sosiologiese veranderlikes is vir die doeleindes van hierdie
ondersoek gebruik: ouderdom en woonplek (geografiese verspreiding).
Ouderdom is gebruik om te bepaal of daar 'n korrelasie is tussen die hoeveelheid
blootstelling aan die taal en die vlak van taalvaardigheid by die learling; m.a.w., is
die jonger learlinge se Afrikaans swakker of beteras die ouerleerlinge s'n? As die
korrelasie positief is, beteken dit dat diestanderd 1O-Jeerlinge se taalbeterbehoort
te woos as die standerd vyfsof sesses'n. Indien dit medie geval is nie,dien dit as
'n bevestiging van Larsen-Freman se stelling (1992:61) dat dit nie altyd waaris dat
'n T2-aanlearder die taaJ betersal beheer hoe langerhy daaraan blootgestel word
nie. Oleinvloed, onderrigdoeltreffendheid en kwalifikasies van die onderwysers in
KwaZulu sal ook ter sprake kom, aangesien sulkefaktore 'n groot rol speel by die
aanleerder sa motiveTing.
Geografiese verspreiding is gebruik om te bepaal of die feit dat 'n learling in 'n
meer geindustrialisoorde plek woon, homlhaar in staat stel om beter Afrikaans te
praatas die leerling wat in 'n mindergeindustriallsearde plek woon en dus minder
kontak maak met die Afrikaanse taal. Die psigolinguistiese veranderlike van
gesindheid teanoor die taalen die sprakers daarvan sal ook gebruik word. Geslag
is nie beskou as 'n belangrike faktorwat hierdieondersoek betrefnie.
Daarmoethiergenoem word dat partylearlinge nie op sekere vrae gereagear het
nie of die reaksie op dieverkeerde plek aangedui het, dalkas gevolg van
(1) luiheid omdat hulle die vraelyste ingevul het nadat hulle eksamen geskryf
het: of
(2) onverskilligheid teenoor die ondersoek orndat hulleniegeweet hetwat hulle
daarby soubaatnie;en laastens,
(3) diefeitdat hulleniegeed verstaan hetwat hullemoes doennie.Hierdiefeite
het die uiteindelike telling beinvloed.