Instructie in de steigers - Stichting Platforms VMBO

Sociale steun
- onng
Procedurele steun
Docent maakt gebruik van hulpmiddelen waarmee hij de taak
verheldert, structureert en vereenvoudigt. Bijvoorbeeld in de
vorm van handelingswijzers (zoals stappenplannen,
planningsformulieren, planlijstjes, half-afgemaakte
voorbeelden) die een brug slaan tussen voorkennis van
leerlingen en de nieuwe kennis/vaardigheid.
Handelingswijzers bieden leerlingen houvast tijdens de
oefenfase en worden weggenomen wanneer de leerlingen zich
de vaardigheid eigen hebben gemaakt. Tijdens de presentatie
van de nieuwe kennis/vaardigheid doet de docent voor hoe de
handelingswijzer gebruikt moet worden. Het laten gebruiken
van controlelijsten/evaluatielijsten, leert leerlingen zelf hun
werk te controleren en verantwoordelijk te zijn voor hun eigen
werk.
- gebruikmaken van
handelingswijzers
- gebruik van half-afgemaakte
voorbeelden
- gebruik van
controlelijsten/evaluatielijsten
Door leerlingen te laten samenwerken, leren zij van en met
elkaar. Zij bieden elkaar a.h.w. ‘steigers’ wanneer zij
handelingen en denkprocessen aan elkaar verwoorden. Zowel
sterkere als zwakkere leerlingen kunnen hiervan profiteren.
- samenwerken in tweetallen of
groepjes
39